石家庄市社区护士核心能力现状及影响因素分析

《石家庄市社区护士核心能力现状及影响因素分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、授予单位代码10089_学号或申请号13898HebeiMedicalUniversity硕士学位论文在职科学学位石家庄市社区护士核心能力现状及影响因素分析学位申请人：孔静导师：陈海英教授专业：护理学2015年3月河北医科大学学位论文使用授权及知识产权归属承诺本学位论文在导师(或指导小组)的指导下，由本人独立完成。本学位论文研究所获得的研究成果,其知识产权归河北医科大学所有<•河北医科大学有权对本学位论文进行交流、公开和使用。凡发表与学位论文主要内容相关的论文,第一署名为单位河北医科大学，试验材料、原始数据、申报的专利等知识产权均归河北医科大学所有。否则

2、,承担相应法律责任。研究生签名：导师签章级学院领导盖章：厂年J-月对日河北医科大学研究生学位论文独创性声明本论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢等内容外,文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,指导教师对此进行了审定。本论文由本人独立撰写,文责自负。研究生签名：导师签章：11、^K年月目录中文摘要…………………………………………………………………1英文摘要…………………………………………………………………3研究论文石家庄市社区护士核心能力现状及影响因素分析前言…………………………………………………………………6对

3、象与方法…………………………………………………………9结果…………………………………………………………………11附表…………………………………………………………………17讨论…………………………………………………………………27结论…………………………………………………………………34参考文献……………………………………………………………35综述社区护士核心能力研究进展……………………………………42致谢………………………………………………………………………50个人简历…………………………………………………………………51中文摘要石家庄市社区护士核心能力

4、现状及影响因素分析摘要目的：调查石家庄市社区护士核心能力现状,探讨并分析影响社区护士核心能力形成的有关因素，为制定社区护士培训培养策略，提高社区护士核心能力提供参考依据。方法：本课题为描述性研究。采用方便抽样方法,抽取在石家庄市区62家社区卫生服务机构（包括社区卫生服务中心36所，社区卫生服务站26所）工作的社区护士为研究对象。调查工具是渠利霞编制的量表。量表内容包括：“一般情况调查表”和“社区护士核心能力评价问卷”。共发放300份问卷，回收300份，剔除16份无效问卷后，有效问卷为284份，有效率为94.67%。对回收数据进行整理与录入，运用SPSS1

5、7.0统计软件处理分析数据。一般资料采用构成比（%）、均数±标准差（错误！未找到引用源。±s）进行统计学描述。采用Kolmogorov-Smirnov法检验数据分布的正态性，符合正态且且方差齐的计量资料，两组间比较用t检验，两组以上的比较用方差分析（ANOVA），组间两两比较用LSD法，反之则采用秩和检验，对社区护士核心能力总分的主要影响因素进行多元线性回归分析。结果：1石家庄市284名社区护士核心能力平均分为（109.85±35.33）分，参照评分标准，得出石家庄市社区护士核心能力处于中等偏下水平。将各维度得分均数进行百分比转化后，得分由高到低分别是：

6、领导和管理、伦理法律实践、人际沟通、专业发展、评判性思维、评估和干预能力。其中核心能力处于高水平的有39人，所占比例为13.7%。核心能力处于中等水平的有141人，所占比例为49.6%。核心能力处于低水平的有104人，所占比例36.6%。2社区护士核心能力影响因素不同年龄、技术职称、学历、聘任方式、社区工作年限，是否有医院临床护理工作经历，在核心能力总分及各维度得分上差异均有统计学意义（P＜0.05）；不同的工作收入，在评判性思维、人际沟通、评估和干预、专业发展能力维度上，得分差异有统计学意义（P＜0.05）；是否参加过1中文摘要家庭访视，在评估和干预能

7、力维度上，得分差异有统计学意义（P＜0.05）；是否有过论文写作与发表，在评判性思维、评估和干预、专业发展能力维度上，得分差异有统计学意义（P＜0.05）；是否有社区培训经历，在核心能力总分及评估和干预、专业发展能力维度上，得分差异有统计学意义（P＜0.05）；年龄≥41岁得分最高，31～40岁之间居中，≤30岁得分最低；主管护师及以上得分最高，护师其次，最低为护士；本科及以上学历得分最高，大专学历次之，中专学历得分最低；得分最高的是在编护士，合同制居中，临时护士得分最低；社区工作年限≥6年的社区护士核心能力得分显著高于≤5年者；收入＞2001元的得分最

8、高，收入在1501～2000之间居中，收入＜1500元得分最低；有家庭访视经历的