基于思维导图教学模式的研究

《基于思维导图教学模式的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、；摘要20世纪60年代初期由英国“大脑先生"东尼·博赞始创的创造性工具思维导图，在西方世界已相当盛行，广泛应用于乍活、工作与教学等领域，而在我国尚处于引进与发展阶段。伴随着思维导图应用效果的凸显，其潜在的教育价值已经引起了我国教育界部分相关人士的热切关注。有部分教育研究者在教学中开始尝试应用思维导图辅助教学。本文基于国内外思维导图研究现状及我国教学现状分析，通过对思维导图本身的系统研究，以脑科学、认知理论和结构t义方法论为理论基础，把思维导图与教学融合起来，创建了一种新的教学模式，并在具体教学中进行实证研究

2、，从理论．L与实践上都论证了该模式的町行性。本论文由下面六个部分组成：第一部分主要阐述本研究的必要性。通过分析我国的教学现状及存在的难以克服的问题，引发改善教学的思考。再通过分析国内外思维导图的研究现状，得出本论文的研究切入点。第二部分介绍思维导图。主要包括思维导图的涵义、制作方法及与概念图和纲要信号的比较分析，通过比较，更加透彻地了解思维导图的特点。第三部分是关于思维导图的深层次分析。通过分析人脑与神经元的结构特点、人的认知特点与事物的存在方式，结合思维导图的特点与功能，阐明思维导图与教学进行整合的理论基

3、础与深层次意义。第四部分是在前面三部分的基础，E，通过可行性分析，构建一个基于思维导图的教学模式。第五部分是基于思维导图构建的教学模式的实证研究。把新模式应用于本校医学院临床专业《人体解剖学》课程的具体教学中，通过实验组与控制组的对比实验验证新模式改善教学的有效性。第六部分是结论与展望。关键词：思维导图；教学模式；脑科学；认知理论；结构主义IIABSTRACTInearly1960s，British‘‘Mr．Brain’’TonyBuzanhasfatheredacreativetool⋯一MindM印，w

4、hichsoonbecamepopularandwasoccupiedwidelyinthefieldsofwork，teachinganddailylifeinwestern．world，butwasstillinthestageofintroductionanddevelopmentinourcountry,however,withthedemonstrationofitspractiseeffect，MindMap’Spotentialvaluehasattractivedsomerelevantpe

5、rsonagesinChineseeducationcircle，someofthemhavetryingtouseMindM印asasupplementarytoolintheirteaching．Thispaper,basedondomesticandinternationalresearchsituation，throughtheanalysisofdomesticteachingsituation，bystudyingsystemlyonMindMap，usedbrainscience，cognit

6、ivetheory,structuralmethodologyastheoreticalbasis，toexcavateitsteaching，tocombineMindMapwithteaching，createdanewteachingmode，andputitintopracticetoprovethefeasibilityofitbothintheoryandpractice．Thispaperconsistsoffiveparts：Thefirstpart，mainlyexplainthenecc

7、esityofthispaper．ThroughanalyzingChina’Spresentteachingsituationanditsproblemtoprovokethinkingonimproveteaching，thenbyanalyzingdomesticandinternationalMindM印researchsituationtogainbreakthroughpointofthispaper．IIIThesecondpartistheintroductionofMindMap．Main

8、lyincludestheMindMap’Sconnotmion，makingMethod，andthecomparisonbetweenMindMap，ConceptM印andSignalingSkeleton．thirdpartisaboutthedeepanalysisofMindMap．Throughtheanalysisoftheformofexistenceofthingsandcharacteris