社区获得性肺炎病情评估与病原学诊断的临床研究

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1、分类号:R563.1学校代码:10114密级:学号:0120100039硕士学位论文社区获得性肺炎病情评估与病原学诊断的临床研究Clinicalstudyontheassessmentoftheseverityandpathogendiagnosisofcommunity-acquiredpneumonia研究生:王健珍指导教师:张新日教授专业名称:内科学(呼吸)研究方向:急性肺损伤的基础与临床应用学位类型:专业学位所在学院:第一临床医学院中国山西二〇一八年五月二日分类号:R563.1学校代码:10114密级:学号:0120100039社区获

2、得性肺炎病情评估与病原学诊断的临床研究Clinicalstudyontheassessmentoftheseverityandpathogendiagnosisofcommunity-acquiredpneumonia研究生:王健珍指导教师:张新日教授专业名称:内科学(呼吸)研究方向:急性肺损伤的基础与临床应用学位类型:专业学位所在学院:第一临床医学院中国山西二〇一八年五月二日目录中文摘要..............................................................................

3、................................................Ⅰ英文摘要..............................................................................................................................Ⅲ常用缩写词中英文对照表...................................................................................

4、...............Ⅵ前言....................................................................................................................................1第一部分APACHEⅡ评分、PSI评分、CURB-65评分及PCT预测CAP转归效能的对比研究............................................................................

5、....................................................31对象与方法......................................................................................................................31.1研究对象.........................................................................................

6、..........................31.2研究方法...................................................................................................................31.3统计学方法...............................................................................................................32研究结

7、果..........................................................................................................................42.1一般资料...................................................................................................................42.2APACHEⅡ评分、PSI评分、CURB-65评

8、分及PCT预测CAP不良转归的ROC曲线及AUC比较........................................................

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