构式语法视角下中国非英语专业大学生英语习语习得研究

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1、硕士学位论文构式语法视角下中国非英语专业大学生英语习语习得研究ExploringEnglishIdiomAcquisitionofChineseNon—EnglishMajors：APerspectivefromConstructionGrammar作者姓名：韭玉理学科、专业：2}国语主堂区廑旦遥宣堂学号：Q21Q鱼鱼垒指导教师：戆红玲完成日期：2Q13：Q垒：!窆兰州交通大学LanzhouJiaotongUniversity独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含

2、其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含获得兰趔童适太堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：旅王衅签字日期：厶f；年乡月，弓日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解兰趔童通太堂有关保留、使用学位论文的规定。特授权兰趔交通太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的学位论文在解密后适用本授权说明)学位论文作者签名：旅

3、￡鞠}签字日期：如鸬年舌月／冬日导师签名：赖害2诌签字日期：)。侈年易月，弓日兰州交通大学硕士学位论文摘要语言是人类社会的核心成分，表现着人们生活的方方面面。习语作为语言的精华，一般指那些常用在一起、具有特定形式的词组，其意义通常不能从词组中单个词的意思推测而得的短语。英语语言盛产习语，英语本族语者使用习语的广泛性毋庸置疑。然而在中国，由于母语迁移、学习习惯等因素的影响，英语习语的习得并不乐观，是学生学习英语的难点之一，也是目前外语教学中十分薄弱的环节。因此，研究外语学习者习语习得过程、分析影响习得因素，有利于在教学中因势利导，帮助其对习语的学习。西方英

4、语习语研究成果丰硕，国外学者对习语的意义、分类、加工过程等方面的研究贡献突出，但不足之处在于对习语的研究多为第二外语学习者对英语习语的理解过程和使用，受试的母语跟英语很近。中国英语习语研究始于上世纪九十年代，国内学者多致力于英语习语理论的介绍，而相应的习得研究尚处于探索阶段，未形成一定的系统性，对中国英语学习者习语习得特点、方式、影响因素的实证研究也较为缺乏。．构式语法是一种基于认知语言学的理论体系，关注语言形式和意义之间的匹配构式，认为构式是形式与意义或形式与功能的结合体。国内外对构式语法研究的文献很多，但大多是对其理论的综述，或者运用构式语法理论分析

5、一定类型的构式，多局限于理论研究的层面。构式语法在语言习得领域的应用性研究还处于尝试性阶段，从构式语法的角度对英语习语习得的研究尚少有人问津。本研究采用构式语法的视角，探讨中国非英语专业大学生的英语习语习得。主要调查以下问题：1．中国非英语专业大学生采用哪些方法习得英语习语?这些方法较之西方学者的研究有何差异?2．学习者目标语水平的高低怎样影响其英语习语的习得?高水平英语学习者在习语习得中是否发挥优势?有何特别的习得方法?3．英语习语的类型是否影响学习者的习语习得状况?习语中词汇、句法和语义方面的不规则性对习语习得方法及习得程度会产生怎样的影响?本研究选

6、取兰州交通大学非英语专业本科二年级154名学生作为受试，根据大学英语四级成绩将其分为高、中、低水平组，采用问卷测试和有声思维的研究方式，调查研究其在构式语法视角下英语习语习得的方法和程度。搜集原始数据，通过SPSS19．0的数据统计，研究发现：(1)中国学生在理解英语习语的过程中会采用十一种不同的策略，与西方学者的研究存在一定的差异性。中国英语学习者整体倾向于依靠习语的字面加工来获得习语的意思，而“整体习得"的方式处构式语法视角下中国非英语专业大学生英语习语习得研究于第二选择。(2)英语水平较高的学习者习得效果好于中、低英语水平者，高水平者会采用更多的习

7、得方式，其习得策略呈多样性，其思维富于活跃性和创造性。(3)习语类型对习语习得有一定的影响。习语中词汇的不规则性最大程度影响了学习者对习语的习得程度；词汇规则而句法不规则的习语由于构式的帮助习得效果最佳；而词汇及句法都规则的习语随着其隐喻意义的产生其习得效果受到一定影响。分析研究结果，中国英语学习者对习语习得的整体状况不太理想，受语言水平和习语类型的影响，其习得方式深受母语影响。本研究将构式语法研究和习语习得研究结合起来，希能为习语研究及构式语法的研究提供新的视角，为英语习语教学提供新的思路和启示。关键词：英语习语；构式语法；英语水平：习语类型论文类型：

8、基础研究兰州交通大学硕士学位论文AbstractLanguage，asaness