西方人文主义思想的起源学案

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1、第五课西方人文主义思想的起源学习目标》预习案使用说明＆学法指导：1依据预习案通读教材，认识明清时期儒学思想的发展。2、完成预习自测题目。[来源:]3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面的“我的疑问”处。4、限时20分钟完成。一、“人是万物的尺度”——智者学派1、智者学派的出现（背景）（1）希腊奴隶制经济进一步繁荣。（2）雅典奴隶制___________发展到顶峰；雅典成为希腊政治和文化中心。（3）____在社会中的地位日益突出。（4）公元前600年开始出现的自然哲学家们奠定了思想基础。2、“智者学派”的概念智者指向人传授有关辩论、演说、修

2、辞的技巧和参政知识并收取报酬的教师。3、思想主张：（1）智者学派以___________为探索的主题，研究、反思人类。（2）智者学派特别强调______________。智者学派的代表人物_________提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定______的意志，树立______的尊严和权威。他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化____________的本质。（3）反对迷信，强调自由，认为制度、法律和道德的兴废都要____________。在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律。4、智者学派的影

3、响[来源:ZXXK]积极：“人是万物的尺度”，强调了人的价值，体现了人文主义的本质。局限性：过分强调人的个性，不利于正常社会秩序和公共道德建设。二、“美德即知识”——苏格拉底1、背景：智者学派重视人的作用，但忽视_________，导致雅典社会世风日下、道德沦丧。2、主张：（1）倡导“______________________”，希望重新建立人们的_________，以挽救衰颓中的___________；（2）他提出“___________”的思想，认为人应该具备美德，而美德来自于______。（3）善是人的内在灵魂，______可以使人认识其已

4、有的美德。3、影响：苏格拉底对_____本身的研究，是人类___________的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究_____的学问。三、柏拉图和亚里士多德1、柏拉图（1）思想主张：关注人类社会，按智慧品德将人分为统治国家的“______”、保卫国家的______和负责生产的____________。（2）代表作：《》。（3）评价：有错误，但鼓励人们独立思考，为____________的发展奠定了基础。2、亚里士多德（1）古希腊最博学的人，关注_____________，强调在整个自然界中，______是最高级的。（2）强调______，但也承

5、认_____是认识的起源，认为如果没有感觉，人们就不能理解任何东西。[来源:]（3）“我爱我师，但我更爱真理”；他以科学调查的方式研究自然界，创建了严密的___________，充分体现了人类不断追求真理、了解未知的___________。探究案：材料一：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”材料二：“你，是我的朋友，伟大、强盛而智慧的城市雅典的一个公民，像你这样只注意金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉的羞耻吗？”材料三：“美德即知识。”请回答：[来源:ZXXK]（1）材料一体现了古希腊哪一学派的

6、思想？这一思想出现的背景是什么？这一学派的主要代表人物是谁？（2）材料二、材料三是哪位思想家的主张？他的主要思想主张是什么？中国古代类似于他的思想家是谁？【当堂检测】[来源:学§科§网]1、柏拉图在《理想国》一书中，根据智慧品德，把每个人明确分工，其中武士们()A.统治国家B.保卫国家C.负责生产D.掌管立法2、亚里士多德最主要的贡献是()A.第一个建立唯心论体系B.创建了严密的逻辑论证体系C.第一次唤醒了人的自我意识D.使哲学成为一门研究人的学问3、智者学派产生的背景是（）①古代希腊城邦民主制度的发达②一些学者开始关注自己周围的世界③古希腊经济文

7、化的发展④资本主义开始萌芽A.①②B.①②③C.①②③④D.③④4智者学派的主张包括（）①“人是万物的尺度”②“知德合一”学说③《理想国》学说④所有的人都是平等的A①②B②③C③④D①④5、孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人,两者思想的不同之处是A.重视道德的作用B.肯定人的价值C.强调知识的作用D.推崇君主的权威6、古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的A．民主思想B.无神论思想C.科学思想D.人文主义思想7.古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的(　　) A．民主思想B．无神论思

8、想C．科学思想D．人文主义思想 8．智者学派产生的条件有(　　) ①雅典城邦的民主制度高度发达　②人在社会中处于日益突出的