冀教小学五年级语文下册教案（全套）

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1、冀教小学五年级语文下册教案（全套）第一单元流连童年教学目标：1、正确认读本单元50个生字，会写田字格里的50个生字，通过联系上下文、借助工具书等方式理解词语的意思。   2、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落，积累语言。3、朗读课文，体会每个人人物身上所存在个性特点，       4、通过品读，感悟语言文字之美，感受作者写人物的方法。5、在读中感受童年的快乐，分享童年的幸福。6、创设文本情境，引导学生展开想象，让学生走进文本，融入文本，使其身临其境，感同身受。7、扩展阅读“儿童生活”的有关文章。教学重点、难点：   感受典型人物的个性特点。体会写人

2、物的方法。教学时数：14课时左右。1771槐乡的孩子教学目标：1.学会11个生字，认读11个生字。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美语言。3.了解槐树、槐花、槐米及槐树种子的知识，感受槐乡的风土人情。教学重难点：1、 培养学生爱美的情趣、热爱劳动的情感是本课的教学重点。在教学中应力求给学生创设良好的学习情境，让他们置身于具体的语言环境之中，通过结合课文语段，引导学生想象作者描绘的画面，体会画面的美，培养学生爱美的情趣和热爱劳动的情感。2、培养学生吃苦耐劳、自立、自强、乐观的生活态度是本课教学难点。通过让学生朗读课文，品读重点语句，

3、谈谈体会，感悟槐乡孩子自立、自强的形象，从而受到熏陶。教学准备：1.查找槐树的图片及文字资料。2.与本诗和谐一致的音乐。3.课件。教学时间：个案修订教学过程：第一课时一、激趣导入，揭示课题。177（一）教师导入：同学们，你们知道吗，有一个美丽的地方叫槐乡，那里每到六七月份，满山遍野的槐树便开了花，散发出淡淡的清香，远近的人们都闻得到呢！你们想去看看吗？（课件出示槐树、槐花的图片）槐乡不仅景色美，而且还有一群和你们一样可爱的孩子。今天我们就来学习《槐乡的孩子》。（课件出示课题）（二）板书课题、齐读课题。（三）读了这个课题，你最想知道什么？这节课就让

4、我们一起走进槐乡，走进生活在那里的天真可爱的孩子。二、初读课文，感知槐乡，认识槐乡的孩子。（一）课件出示阅读提示，学生初读课文。1.轻声朗读课文，画出不认识的字，借助拼音或字典读准字音。2.边读边思考：对槐乡的印象，对槐乡孩子的了解？3.自己有哪些不懂的地方，记录下来，准备和同学讨论。（二）检查自读课文情况。1.指名学生分段读课文，纠正字音。2.（课件出示）认读词语。3.学生交流对槐乡的印象，对槐乡孩子的了解？4.学生交流不懂的问题。（三）整体感知课文内容，理清脉络。1.快速浏览课文，课文可以分成哪两部分？2.课文重点介绍了五月和八月的槐乡。第一

5、部分（第一至四自然段）：槐乡五月。第二部分（第五至十自然段）：槐乡八月。3.读句子（课件出示）。“五月，是槐乡孩子满意的季节。”“八月，是槐乡孩子繁忙的季节。”三、再读课文，感悟作者的语言美。（一）找出自己喜欢的段落，美美地读一读。（二）把自己喜欢的段落读给同桌听。（三）请你的同桌来评价。四、指导写字。（一）重点指导：咸、蒜、炒、惹、钩、碌。（二）用钢笔描红。五、布置作业。177（一）有感情地朗读课文。（二）背诵自己喜欢的段落。  第二课时一、检查作业，导入新课。（一）指名背诵你喜欢的段落。（二）谈话导入，继续品读课文。课文分成哪两部分？（课文重

6、点介绍了五月和八月的槐乡。）二、走进槐乡五月，体会槐乡、槐乡孩子的美。为什么说“五月，是槐乡孩子满意的季节”？结合有关语句说一说。（一）槐乡的孩子生活在美景里。1、课件出示介绍洋槐。2、教师为学生描绘槐乡五月的美丽景色。3、槐乡五月的景色美吗？你是从课文中哪些语句发现的？画出句子读一读。根据学生的回答，相机指导。课件出示句子：“山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。”（1）指名读。（2）从这句话，你读出了什么？（槐花“多”、“白”。）（3）真美，一起读感受槐花的美。课件出示句子：“有的槐花抱在……小辫儿。”（1）指名读。（2）从这两个比喻句

7、，想象像玉雕的圆球和小辫似的槐花。（3）抓住“抱、挂”等词语让学生体会。（4）联系实际，大胆想象，补充完成下面的句子（课件出示）：那的槐花像；那的槐花如；那的槐花似……4.指名读这段话。5.自由地试着读读这段话。（二）槐乡孩子沉醉在槐乡的美妙意境里。177过渡：槐花的美让人陶醉，让人看了之后流连忘返，槐花的香也吸引住了我们。1.小蜜蜂飞来了，孩子们跑来了！出示句子读。（课件出示）2.发挥想象，说话练习。（课件出示）嗡嗡嗡，小蜜蜂飞来了，……噼噼啪啪，孩子们跑来了……3.仔细品读下面的语句，再谈谈你的体会。“这时候的槐乡连风……花丛中”。（课件出示

8、）（1）指名读。（2）谈体会。体会“浸”字用法。（3）多香的槐花呀！同学们都快要陶醉了！指名读，齐读。（三）槐乡的孩子热情好客。1.从哪