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《大学生主观幸福感和父母教养方式关系研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、·;>!·中国行为医学科学;##$年"月第%>卷第"期XT+)/Y1Q:C+(P)1F(*9CM8,)，9(F,+;##$，Z1*%>，[12"·卫生预防·大学生主观幸福感和父母教养方式关系研究郭远兵黄朝云刘葵【摘要】目的考察大学生的主观幸福感及其与父母教养方式之间的关系。方法采用大学生幸福感影响因素问卷（345678）、父母教养方式量表（&9:7）对;!<名大学生进行调查。结果!男女被试在主观幸福感的某些方面存在显著的性别差异：男生人际交往因子得分［（"2$;=#2>;）分］低于女大学生［（"2$;=#2>
2、;）分］，差异具有显著性（!?#2#%）；男生自我意识及学习因子得分［分别为（"2>!=#2!!）分，（"2@>=#2>>）分］高于女生［分别为（"2@%=#2!"）分，（"2!;=#2@;）分］差异具有显著性（!?#2#%）；"城市大学生的家庭满意度因子和爱情满意度因子得分［分别为（"2>A=#2>"）分，（"2>#=#2!A）分］高于农村大学生［分别为（"2@@=#2!A）分，（"2!;=#2@"）分］，差异具有显著性（!?#2#%）；#大学生主观幸福感某些维度和父母的教养方式存在显著的相关。结论父母教养
3、方式影响大学生的主观幸福感。【关键词】主观幸福感；大学生；父母教养方式!"#$%&’()’**+,+"#$%+(#"’"$-.+)#/0+1+**2-+/(,3(%/#"4+*3#/’("5/61/#5634+(#/(,"#&*+"#$%&’()*+(,，-#./"01’2)3&(，45#6&+789:’;<=9(<2>/9&;2?2,3，@12(,(’(-2A:+<’?，B&1’(#(+C9;A+<3，B&1’(!"##$%，01+(’【!-"#43)#】7-.+)#/0+B1CD(’)/CE+CFC*(E
4、)1/G+)HICEJCC/K(FC/E)/LGE-*C(/MGNIOC,E)PCJC**6IC)/L（85:）1Q,1**CLCGENMC/EG28+#5’%";!<,1**CLCGENMC/EG,1’H*CECMRNCGE)1//()FCG：345678(/M&9:729+2"$*#"!B+CFC(FCG1’CG)L/)Q),(/EM)QQCFC/,CICEJCC/’(*CGENMC/EG(/MQC’(*CGENMC/EG1/Q(,E1FG1QGNIOC,E)PCJC**6IC)/L（!?#2#%）：’(
5、*CGENMC/EG’G,1FC（G"2$;=#2>;）)G*1JCFE+(/QC’(*CGENMC/EG’（"2$;=#2>;）1/Q(,E1F1QG1,)(*,1’’N/),(E)1/；’(*CGENMC/EG’G,1FC（G"2>!=#2!!，"2@>=#2>>）)G+)L+CFE+(/QC’(*CGENMC/EG’（"2@%=#2!"，"2!;=#2@;）1/Q(,E1FG1QGC*Q6,1/G,)1NG/CGG(/M*C(F/)/L；"G,1FCG（"2@%=#2!"，"2!;=#2@;）1Q,1*
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7、CG2:’()*$"/’(K(FC/E)/LGE-*CCDCFEG)/Q*NC/,C1/,1**CLCGENMC/ESGGNIOC,E)PCJC**6IC)/L2【;+&1’4%"】8NIOC,E)PCJC**6IC)/L（85:）；T1**CLCGENMC/EG；K(FC/E)/LGE-*C主观幸福感（85:）是个体根据自己设定的标准于;##>年<月%V%@日随机分层抽取武汉大学［%］对自己生活的质量所作的整体性评价。它是衡量本科生共;!<人作为正式被试（一年级>@人，占个人生活质量的综合性心理指标，反映主
8、体的社会功;>2;W；二年级>;人，占;@2#W；三年级>#人，占能和适应状态。主观幸福感包括认知评价和情感体验;!2;W；四年级>%人，占;!2>W）。其中男生%#@人，两个部分。过去国际心理学界强调对人消极状态与病女生%;%人，平均年龄（;#2%>=;2"%）岁。态心理的研究，而对幸福感等积极心理研究仅占前者二、测评工具［;］的%U%$。主观幸福感属于积极心理学范畴，国内对%2一般情况问卷由研究
