论文资料-探究型学习方案

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1、袂腿莂芃薂羂芈节蚄膈膄莁螇羁肀莀衿螃蒈莀蚈罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肅莁莅螇袈芇蒄袀肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂袄羅莄蒁薄膀芀蒀蚆羃膅葿螈腿肁薈袁羁莀薈薀螄芆薇蚃羀膂薆袅螃膈薅薄肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薂袁衿膅蚂薁肅肁蚁蚃袇荿蚀螆肃芅虿羈袆芁蚈蚈膁膇芅螀羄肃芄袂腿莂芃薂羂芈节蚄膈膄莁螇羁肀莀衿螃蒈莀蚈罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肅莁莅螇袈芇蒄袀肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂袄羅莄蒁薄膀芀蒀蚆羃膅葿螈腿肁薈袁羁莀薈薀螄芆薇蚃羀膂薆袅螃膈薅薄肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薂袁衿膅蚂薁肅肁蚁蚃袇荿蚀螆肃芅虿羈袆芁蚈蚈膁膇芅螀羄肃芄袂腿莂芃薂羂芈节蚄膈膄莁螇羁肀莀衿螃蒈莀蚈罿莄荿螁袂

2、芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肅莁莅螇袈芇蒄袀肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂袄羅莄蒁薄膀芀蒀蚆羃膅葿螈腿肁薈袁羁莀薈薀螄芆薇蚃羀膂薆袅螃膈薅薄肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薂袁衿膅蚂薁肅肁蚁蚃袇荿蚀螆肃芅虿羈袆芁蚈蚈膁膇芅螀羄肃芄袂腿莂芃薂羂芈节蚄膈膄莁螇羁肀莀衿螃蒈莀蚈罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肅莁莅螇袈芇蒄袀肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂袄羅莄蒁薄膀芀蒀蚆羃膅葿螈腿肁薈袁羁莀薈薀螄芆薇蚃羀膂薆袅螃膈薅薄肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薂袁衿膅蚂薁肅肁蚁蚃袇荿蚀螆肃芅主题:探究平面镜成像适用年级:八年级  所属学科:物理情境:握们每天都照镜子,整理我们的衣服头发等等,那么,镜子中的像是不是跟我们

3、一样大小?那么像到镜子的距离和我们本人到镜子的距离有什么样的关系?我们禁不住会想:镜子中的像到底有什么样的特点?我们可以通过什么实验来研究这个问题呢?任务:你和你的同学决定设计一个研究平面镜成像特点的实验,你的小组将对实验所用的方法与方案进行调查研究。并决定一个最好的方案能确定平面镜成像的特点,同时为其他班级的同学提供参考学习。你的小组需要回答下列问题。对于这些问题的回答将有助于你们完成任务。1、平面镜所成的像是实像还是虚像?通过什么方法验证?2、所成像的大小跟实物本身大小有什么关系?3、 所成像到平面镜的距离与实物到平面镜的距离有什么关系?4、像和物的连线

4、与平面镜有什么特点?5、平面镜成像的特点在我们生活中有哪些应用?6、若物体越来越靠近平面镜,所成像大小有什么变化?成果:一、平面镜成像特点的结论。1、平面镜所成的是虚像2、像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等3、像的大小与物体的大小相同4、像与物体的连线与平面镜垂直二、一份实验得出的表格(由学生完成)实验次数像的大小像的正倒像距物距12三、平面镜成像的实验图(如图所示)1、实验光路图2、实验效果图资源:1、《人教版八年级物理上册第四章第三节平面镜成像》评估:评价项目评价内容及评级分值分工协作优秀(12----15)良好(9----11)继续努力(9分以下

5、)小组成员有明确分工,任务分配合理,有小组分工职责名细单。小组成员分工较明确,任务分配较合理,有小组分工职责名细单。小组成员分工不明确,任务分工不合理,无小组分工职责名细单。信息来源优秀(12----15)良好(9----11)继续努力(9分以下)能使用适当的搜索引擎,从网络等渠道获取信息,并合理的选择信息、使用信息。能从网络、书籍中获取信息,并较合理的选择信息、使用信息。能从网络或其它渠道获取信息,但信息选择不正确,信息使用不恰当。信息加工优秀(12----15)良好(9----11)继续努力(9分以下)准确合理的对所搜集的信息进行加工。能教准确较合理的对

6、所搜集的资料进行加工。不能准确合理的对所搜集的资料进行加工。成果要求优秀(12----15)良好(9----11)继续努力(9分以下)成果应总结出植物都有那些传播方法,至少包括3种以上的植物传播方法,并举例说明,说明出处。成果能总结出植物的传播方法,至少包括2种以上的方法,并举例说明,说明出处。成果虽总结出了植物传播种子的方法,但没有举例说明,也没有说明出处。总结结论优秀(12----15)良好(9----11)继续努力(9分以下)能够完整、清晰、面向、正确的向全班公布本组的研究结果。能够教完整、清晰、全面、正确的向全班公布本组的研究成果。不能较完整、清晰、

7、全面、正确的向全班公布本组的研究成果。     提示:如果你的教学设计方案被全国中小学教师教育技术能力培训计划选中,你想在上面签署你的名字吗?请单击选择:是否蒄螃螁肇蒄蒃羆羃肀薅蝿袈聿蚈羅膇肈莇螈肃膇蒀羃罿膇薂螆袅膆螄蕿芄膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁膆芁薃蚄肂芀蚅衿羈艿蒅蚂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿羆肅芅蒁螈羁莅薄羄袇莄蚆螇膅莃莆薀肁莂薈螅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈荿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀袆蒆葿蚃芅蒅蚁袈膁蒄螃螁肇蒄蒃羆羃肀薅蝿袈聿蚈羅膇肈莇螈肃膇蒀羃罿膇薂螆袅膆螄蕿芄膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁膆芁薃蚄肂芀蚅衿羈艿蒅蚂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿羆

8、肅芅蒁螈羁莅薄羄袇莄蚆螇膅莃莆薀肁莂薈螅肇莁蚀蚈羃莀

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