高校辅导员影响力发挥面临的困境及提升策略

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1、高校辅导员影响力发挥面临的困境及提升策略-学校党建论文高校辅导员影响力发挥面临的困境及提升策略袁昌兵摘要：高校辅导员影响力的充分发挥，是其高效履行工作职责，有效开展大学生思想政治教育工作的重要前提和保障。随着高校内外环境的复杂程度不断增加，无论是高校辅导员“简单粗暴”的权力性影响力还是“温文尔雅”的非权力性影响力，都在其效用提升上面临着各种困境。文章分析了辅导员影响力提升面临的实际环境，并对如何提升高校辅导员影响力提出了建议。关键词：辅导员；权力；影响力作者简介：袁昌兵，苏州大学文正学院副院长，讲师，研究方向为高校行政管理和学生思想政治教育。（江苏

2、苏州215104）中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1007-5968(2015)09-0075-02一、高校辅导员影响力发挥面临的困境高校赋予辅导员各种权力，帮助其影响大学生的思想和行为，促进其更好地开展大学生思想政治教育。但实际工作中，高校辅导员自身的德行、人格、知识、能力、情感、人际关系等因素，也影响着大学生的心理和行为结果，只是这种影响是潜移默化的，源于大学生的自觉追随。故前一种现象称之为高校辅导员的权力性影响力，后一种现象称之为非权力性影响力，两者又统称为影响力，是高校辅导员完成工作的核心支撑和保障。简单分析一下目前关于高校辅导

3、员影响力研究和论述，不难发现，在高校内外环境不断变化的背景下，其效用的发挥面临着各种困境。1．高校辅导员权力性影响力效用发挥面临的困境。关于高校辅导员权力性影响力的研究更侧重其发生效用的基础研究，即来源研究，包括组织渊源、物质渊源、伦理渊源和法律渊源。来源的特殊性使得高校辅导员权力性影响力的研究受制于国家法律、经济、政策等宏观因素，操作和研究空间有限。虽有不少学者疾呼，高校辅导员必须探索新的、可以持续有效地影响大学生思想和行为的方法和途径，但由于管理等级低，困于琐事，使他们少有机会建言学校管理，更不要说决策高校宏观思想政治教育方式和方法。同时，国内

4、改革开放，使国内与他国之间在经济、文化、政治等领域的交流愈加紧密，国民思想的独立性、选择性、多变性和差异性日益突出，大学生追求个性、彰显自我、维护权利的意识显著提高，国内法律日渐完善，社会教育观念和教育手段日趋丰富等一系列的变化，对高校辅导员提出了新要求，也为其重新审视如何影响大学生思想和行为，以更好地开展大学生思想政治教育工作带来了压力和提供了新机会。此时，高校辅导员的非权力性影响力凭借其灵活性高、可操纵性强、效果持续时间长等优势，逐渐引起高校管理者的重视。2．高校辅导员非权力影响力效用发挥面临的困境。非权力性影响力主要分三类，即道德类、知识和能

5、力类以及人际关系类。毋庸置疑，非权力性影响力有着各种积极的效应，但是在实际工作中，迫于工作的繁杂、时间紧缺、向上级负责的行政管理制度等，其常被忽视。很多高校辅导员并没有侧重自身非权力性影响力的发挥，更少有其提升，而“短、快、强”的权力性影响力成为主角。强调与学生之间的管理和被管理关系，往往是众多高校辅导员工作的“真实”思路和理念，而教育与被教育的关系，以及教学相长的原理，则成为一个理想和空谈。结果便使某些高校辅导员在做学生思想政治教育实际工作时，常“趾高气昂”，少有愿意下功夫接地气地与学生接触，真正抓住学生心理特点和心理动态。二、提升高校辅导员影响

6、力的几点思考1．强化理论，提升高校辅导员影响力研究科学性。虽然标榜“近10年高校辅导员影响力研究述评”等类似夺人眼球的“高大上”论文不少，但影响力分类、概念和称谓的不统一，期刊论文质量低，毫不遮掩地折射出现实研究系统性和科学性不足。这源于多数高校辅导员自身专业水平和学历层次有限，缺乏良好的专业研究素养的培养，科研精神不足。另外，少数具有研究生学历的辅导员，尤其是工科出身者，由于专业与实际工作需要相差较大，曾有的专业知识在当下工作中无用武之地。国家对辅导员科研支持极其有限，仅有的少量费用和项目，常不够支付基本的论文版面费，造成部分辅导员以“经济透支状

7、态”开展研究，其成果多带有功利性和随意性。为改善现状，国家应加强高校辅导员工作研究投入，组建辅导员队伍和研究专业机构，将高校辅导员科研能力的提升纳入高校考核体系，从资金和体制上明确高校辅导员研究的重要性。各高校也应真正将辅导员视为高校教师一员，主动配备科研资金和奖励，消除对辅导员科研能力和相关科研课题的歧视，开展适于各高校管理的理论研究，而非带有一定功利性的实用研究。同时，提高辅导员人职学历和工作经验方面的门槛，引导和规范高素质人才加入辅导员队伍。为辅导员开展白身工作研究，尤其是影响力研究，创造人力基础。系统的高校辅导员理论研究是辅导员队伍科研地位

8、提升的保障，也是辅导员队伍专业化、专家化发展的需要。2．改善考核，探索高校辅导员影响力提升新途径。“以评促进，以评促改”实