《英语学科课程与教学论》教学大纲

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1、《英语学科课程与教学论》教学大纲课程编号：05022026总学时数：34学时学分：2学分一、课程的性质、目的和要求1.性质《英语学科课程与教学论》是英语教育专业学生的教师教育必修课程。2.目的通过学习《英语学科课程与教学论》并参加教学实践，培养学生树立现代英语教育思想，掌握一定的课程与教育基本理论和英语教学的基本方法与规律，具备课堂管理的能力与评价能力、独立从事英语教育教学能力和进行现代外语教育创新研究的能力。3.要求1)掌握现代外语教学的基本理论；2)掌握现代外语教学的基本原则；3)掌握现代外语教学的

2、基本技能，并能根据需用运用恰当的教学方法和技巧；4)掌握语言知识和语言技能的教学方法和技巧；5)掌握英语课堂艺术和课堂管理的能力；6)掌握教学评价的能力；7)具有驾驭教材的能力；8)具有用英语编写教案和实施课堂教学的能力；9)具有进行现代创新教育研究，撰写英语教学研究论文的能力。二、教学内容、要点和课时安排本课程的教学内容、要点和课时安排如下。第一章：导论2课时第二章：现代外语教学基本理论6课时第一节：语言学理论(2)课时第二节：心理学理论(2)课时第三节：二语习得理论(2)课时第三章：新课程标准与外语

3、教师素质3课时第一节：基础教育阶段外语课程的性质(1)课时第二节：新的教育观念与英语教师的素质(2)课时第四章：现代外语教学的原则2课时第五章：备课与写教案2课时第六章：课堂管理1课时第七章：英语课堂教学的技能与艺术3课时第八章：语音教学1课时第九章：语法教学1课时第十章：词汇教学1课时第十一章：听力教学1课时第十二章：口语教学1课时第十三章：阅读教学1课时第十四章：写作教学1课时第十五章：英语综合技能教学1课时第十六章：外语教学评价2课时第十七章：教材评估与使用1课时第十八章：英语教学简史2课时第一节

4、：国外外语教学的发展(1)课时第二节：中国英语教学简史(1)课时第十九章：外语教学的流派2课时三、教学方法课堂教学以学生为主体，教师为主导，引导学生从自身学习经历和认知基础出发反思、讨论、探究和实践，启发学生思维，发挥学生的创造力，帮助学生构建新的认知和理念，培养他们分析问题和解决问题的能力。四、成绩考核方式本课程考核采取平时成绩和期末考试相结合的形式，平时成绩包括课堂参与10％和平时作业10％，期末考试成绩占80％，期末考试以闭卷形式进行。五、教材与主要参考书目教材：王蔷、程晓堂，《英语教学法教程》，

5、高等教育出版社，2000年主要参考书目：Johnson,Keith.AnIntroductiontoLanguageLearningandTeaching.ForeignLanguageTeachingandResearchPress，2002Richards,JackC.&TheodoreS.Rodgers.ApproachesandMethodsinLanguageTeaching.ForeignLanguageTeachingandResearchPress，2000刘建华，《中学英语创新教法》，

6、学苑出版社，1999年吕良环，《外语课程与教学论》，浙江教育出版社，2003年马寅初、黄金岩，《实用英语教学论》，湖南师范大学出版社，2000年王立非，《现代外语教学论》，上海教育出版社，2000年袁昌阛，《中学英语教学理论与实践》，北京广播学院出版社，2002年