宝山区庙行中心小学拓展与探究型课程视导报告

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1、宝山区庙行中心小学拓展与探究型课程视导报告一、基本情况2007年10月15日到宝山区庙行中心小学听取区教研室介绍本次教学视导的目的、过程安排等，又听了庙行中心小学校长和教导主任关于本校实施二期课改情况的汇报，介绍三年学校教学管理的情况。从10月15日至10月17日三天里听取了学校实施拓展与探究型课程、教师教学拓展与探究型课程和学生学习拓展与探究型课程情况的汇报，阅读学校实施拓展与探究型课程的有关资料，听了5节拓展与探究型课程的课堂教学（其中2节较好，2节一般，1节须努力），与教师交流4次，参与教研组活动2次，组织教研活动1次，公开点评1次，召开学生座谈

2、会1次，初步了解庙行中心小学开展拓展与探究型课程的情况。总的来说，庙行中心小学能认真开展拓展与探究型课程，在实施过程中取得不少经验。但发展还不够规范，学校在推进的过程中，也遇到了一些困难，存在一些问题，需要进一步克服和改进。二、主要特色和经验1•领导重视，创建特色学校领导对拓展与探究型课程非常重视，校长亲自抓课程的建设和实施。制定学校课程实施方案，构建具有学校特色的课程。该校坚持以“学生发展为本”,教学面向全体学生，关注学生个体的健康发展，教学注重“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的培养，通过拓展与探究型课程的学习，拓展学生科技、艺术

3、、体育等学科的知识提高基本技能，形成选择学习、自我规划和资助学习的能力，使学生掌握收集、处理和运用信息的能力，运用知识解决问题的能力，表达交流和合作的能力，发展学生的兴趣爱好，为终身可持续发展奠定个性化的基础。在课程内容的选择、课程资源的开发方面，很有特色。学校还对教师进行拓展与探究型课程的培训，组织教师开展对拓展与探究型课程的研究，不断提高拓展与探究型课程的实施质量。2.扎实开展，小有成效学校开展拓展与探究型课程工作做得很扎实，为了保证课程质量，也为了有序开展实施课程，学校将各类科目进行整合，纳入课表正常实施。由学校校长室牵头进行规划研发，学校行政负

4、责统筹协调，教导处科研室负责具体实施，做到“规划合理、行动有序、保证质量、实践与反思并举”，将拓展与探究型课程的实施落到实处。例如：根据各年级学科的特点，进行分类：有语文、数学、英语、探究、思品、社会学科等。语言类科目有五种，科技类科目有六种，体育类科目有五种，综合类科目有五种等。学校坚持以科技教育促进学生素质全面发展为宗旨，积极探索科技教育的途径，通过动手动脑、丰富多彩的科技教育和科普活动,宏扬科技精神，提倡科学方法，创出学校特色。学校通过兴趣组、社团活动开展拓展与探究型课程，许多教师都勤勤恳恳地工作，不计报酬，认真地组织学生开展活动，对学生进行指导

5、。几年来通过不断地努力，学校师生在上海市、宝山区各级各类比赛中获得科技奖项共46项。2.课程开发，积极探索学校对课程开发的主体意识教强，从上海市普通中小学课程方案规定的八个学习领域以及由八个学习领域延伸、综合、拓宽而形成的其他学科课程，学校制定了课程设置的原则，设计模块或主题，组织编制教材，供学生自主选择修习。以学生自主活动为主要形式的各类兴趣活动、阅读活动、社团活动等活动类课程,学校也能针对学生实际，自主开发与组织实施。在基础性原则、多样性原则、开放性原则、综合性原则、分层渐进原则的指导下，开发了学校课程二十多本，课程内容具有多样性，为学生提供足够的

6、选择空间，以适应不同发展水平和不同个性发展的需要。强调学生学习与生活及社会发展的联系，加强知识系统的开放性、知识形成过程的开放性、知识来源的开放性。同时加强课程学科知识的再组合，重视学科内知识的相互渗透和不同学科知识的相互渗透；重视科学性和人文性的整合；有利于学生学习活动的持续发展。3.克服困难，认真实施学校克服师资、设备等条件的困难，积极推进拓展与探究型课程的实施。该校是一所普通的城乡结合部小学，有些条件都不够理想，但他们能坚持在一、二、三、四年级都开设探究型课程，全校都开设拓展型课程，而且认真进行教学设计,努力提髙拓展与探究型课程的实施质量。三、存

7、在的问题和解决问题的对策建议1.提高认识，明确定位为了加强拓展与探究型课程的建设，全面推进拓展与探究型课程，进一步提高拓展与探究型课程实施的质量，还必须进一步提高对拓展与探究型课程的认识，明确课程的定位，首先必须弄清以下几个问题：1.探究型课程和拓展型课程的区别？1.如何制订学校拓展与探究型课程方案？2.探究型课程与拓展型课程学科课堂教学的特点？1.明确职责，提髙实施的规范化程度相对来说，探究型课程用市编学习包教材的模式上课，教师有丰富的系统性参考资料，开发学校课程相对易些，但课堂教学活动开展难度较高。拓展型课程实施的时间比较长，开展得也比较好，目前的

8、主要任务是如何巩固已有成绩，进一步提高课程实施的质量。其中加强师资队伍培训与建设是一个重要的环