探究型拓展课程教学--计划-进度表-教案--

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1、民办塘湾小学2011学年度第二学期拓展型课程教学健美操教案周次9日期4.6年级二③班级班学生数20执教者方丹课题健美操授课形式讲授、视频、ppt、幻灯、其它教学目标1、积极参与健身操的基本步法动作的学习，2、培养学生自主、合作学习的积极性，陶冶3、体验学练健美操成功与乐趣，培养对健美4、发展学生灵敏、协调和柔韧等身体索质；形成正确的动作姿势；情操，増强学生自信心；操的兴趣；达到锻炼的功效。教学重点掌握所学的动作方向及手脚动作配合。教学难点动作与音乐节奏、节拍的融合准备教具教学主要过程一、课堂常规（如图一）1、检查出勤人

2、数2、师生问好3、宣布课的内容二、集合整队明确课的任务。要求：快速、安静（图一）二（图二）要求：1•身体各个关节得到充分热身；2、精神饱满；三、教师指导：1、在教师的带领下慢跑成圆形站队；2、教师边做示范，边提示动作，并提出要求。学生活动。课后小结反思大部分学生能学握第…节的第一个八拍。民办塘湾小学2011学年度第二学期拓展型课程教学健美操教案周次9日期4.6年级二③班级班学生数20执教者方丹课题健美操授课形式讲授、视频、ppt、幻灯、其它教学目标1、积极参与健身操的基本步法动作的学习，2、培养学生自主、合作学习的积极

3、性，陶冶3、体验学练健美操成功与乐趣，培养对健美4、发展学生灵敏、协调和柔韧等身体索质；形成正确的动作姿势；情操，増强学生自信心；操的兴趣；达到锻炼的功效。教学重点掌握所学的动作方向及手脚动作配合。教学难点动作与音乐节奏、节拍的融合准备教具教学主要过程一、课堂常规（如图一）1、检查出勤人数2、师生问好3、宣布课的内容二、集合整队明确课的任务。要求：快速、安静（图一）二（图二）要求：1•身体各个关节得到充分热身；2、精神饱满；三、教师指导：3、在教师的带领下慢跑成圆形站队；4、教师边做示范，边提示动作，并提出要求。学生活

4、动。课后小结反思大部分学生能学握第…节的第一个八拍。民办塘湾小学2011学年度第二学期拓展型课程教学健美操教案周次9日期4.6年级二③班级班学生数20执教者方丹课题健美操授课形式讲授、视频、ppt、幻灯、其它教学目标1、积极参与健身操的基本步法动作的学习，2、培养学生自主、合作学习的积极性，陶冶3、体验学练健美操成功与乐趣，培养对健美4、发展学生灵敏、协调和柔韧等身体索质；形成正确的动作姿势；情操，増强学生自信心；操的兴趣；达到锻炼的功效。教学重点掌握所学的动作方向及手脚动作配合。教学难点动作与音乐节奏、节拍的融合准备

5、教具教学主要过程一、课堂常规（如图一）1、检查出勤人数2、师生问好3、宣布课的内容二、集合整队明确课的任务。要求：快速、安静TWTTy>TTTYY（图一）二（图二）要求：1•身体各个关节得到充分热身；2、精神饱满；三、教师指导：5、在教师的带领下慢跑成圆形站队；6、教师边做示范，边提示动作，并提出要求。学生活动。课后小结反思大部分学生能学握第…节的第一个八拍。周次10日期4.13年级二③班级班学生数20执教者方丹课题健美操授课形式讲授、视频、ppt＞幻灯、其它教学目标1、）2、J3、14、：积极参与健身操的基木步法动作

6、的学习，培:养学生自主、合作学习的积极性，陶冶本验学练健美操成功与乐趣，培养对健美皮展学生灵敏、协调和柔韧等身体素质；形成正确的动彳情操，增强学q操的兴趣；达到锻炼的功空匸姿势；三自信心；攵。教学重点掌握所学的动作方向及手脚动作配合。学点教难动作与音乐节奏、节拍的融合准备教具教学主要过程一、课堂常规1、检查出勤人数2、师生问好3、宣布课的内容二、集合整队明确课的任务。要求：快速、安静三、复习动作教师活动：1、教师带领学生进行动作分解复习；2、教师带领学生进行纟R合动作复习。学生活动：1、在教师的带领下进行分解动作的复习

7、；2、组合动作复习。四、新授教师指导：1、教师示范完整动作；2、教师带领学生分解动作练习（正方向组合动作）；3、教师带领学生进行组合动作练习（正方向组合动作）；4、分纟R自学反方向动作，教师巡冋辅导学生练习。5、组织学生展示及进行评价（表现力、动作组合等）。学生活动：1、衣教师的带领卜进行分解动作的练习；2、组合动作练习；3、学牛分组练习，并自主探讨反方向动作；课后小结反思大部分学生能掌握第一节的第二个八拍。周次11日期4.20年级二③班级班学生数20执教者方丹课题健美操授课形式讲授、视频、ppt＞幻灯、其它教学目标1

8、、）2、J3、14、：积极参与健身操的基木步法动作的学习，培:养学生自主、合作学习的积极性，陶冶本验学练健美操成功与乐趣，培养对健美皮展学生灵敏、协调和柔韧等身体素质；形成正确的动彳情操，增强学q操的兴趣；达到锻炼的功空匸姿势；三自信心；攵。教学重点掌握所学的动作方向及手脚动作配合。学点教难动作与音乐节奏、节拍的融合准备教具教学主