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时间:2019-02-14
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1、课题:综合应用我能长多高35教案序号:35授课时间:2013年月日课型:活动教学目标:1、通过调查影响身高因素的活动,初步掌握搜集信息和整理信息的方法;能根据影响身高的因素,大致预测自己将来的身高。2、探求事物中隐含的规律或变化趋势;能主动将自己的研究成果向大家进行展示交流,感受与他人合作求知的乐趣。教学重点:鼓励学生通过思考、讨论、和交流,经历探索的过程,探索找两个数的公因数的方法,会正确找出两个数的公因数和最大公因数。教学难点:会正确找出两个数的公因数和最大公因数。教学准备:课前收集的有关身高方面的资料板书设计:我能长多高男孩成年时身高=(父亲身高+母亲身高)×1.0
2、8/2 女孩成年时身高=父亲身高×0.923+母亲身高/2教学过程:一、谈话导入,激发兴趣 教师:小华今年5岁,我预测到他将来的身高是165厘米,你猜老师是怎么预测的这个身高?你们一天天都在长大,你想知道自己将来能长多高吗?身高与哪些因素有关呢? 【设计意图】请学生猜想,激发学生活动兴趣。二、搜集资料,交流展示 1、你想了解哪些身高方面的问题? 2、确定搜集的问题: 影响身高的因素有哪些? 你的身高与父母的身高有什么关系? 儿童各年龄段的身高与成年后的身高有什么关系? 根据影响身高的因素,预测自己将来的身高。 3、交流搜集资料途径及整理资料的方法:上
3、网、查阅图书等方式,可下载、打印4、教师呈现上网查询收集的资料:男孩成年时身高=(父亲身高+母亲身高)×1.08/2 女孩成年时身高=父亲身高×0.923+母亲身高/2【设计意图】了解哪些身高方面的问题 ,你的身高与父母的身高有什么关系。三、分析交流1、交流课前搜集的爷爷奶奶、外公外婆的身高 2、根据公式推算爸爸妈妈的身高,并与他们的实际身高比较,看你有什么发现?小组交流自己的发现。小组选派代表交流。3、试着分析影响他们身高的因素有哪些?4、通过活动总结:身高与遗传有一定的关系,也与摄取的营养及体育锻炼有关。四活动评价师:谈谈你在本节课里的收获。四作业布置知识巩固题:多
4、媒体出示拓展延伸题:多媒体出示
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