我能长多高_教案1.docx

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1、我能长多高【教学目标】1．通过调查影响身高因素的活动，初步掌握搜集信息和整理信息的方法；提高搜集信息、整理信息和根据信息做出合理预测的能力，能根据影响身高的因素，大致预测自己将来的身高。2．探求事物中隐含的规律或变化趋势；能主动将自己的研究成果向大家进行展示交流，感受数学的价值和与他人合作求知的乐趣。【教学重难点】鼓励学生通过思考、讨论、和交流，掌握搜集信息和整理信息的方法。【教学准备】课前收集的有关身高方面的资料。【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣。师：同年同月出生的同学个子一样高吗？身高与什么有关系？生1：身高与遗传有

2、关。生2：身高与饮食有关。我吃的比较多，所以个子长得高。生3：身高与运动也有关，我爸爸说多锻炼就能长高个！师：同学们一天天都在长大，想知道自己将来能长多高吗？二、搜集资料，交流展示。（一）你想了解哪些身高方面的问题？（二）确定搜集的问题：影响身高的因素有哪些？自己的身高与父母的身高有什么关系？儿童各年龄段的身高与成年后的身高有什么关系？根据影响身高的因素，怎样预测自己将来的身高？（三）交流搜集资料途径及整理资料的方法：上网、查阅图书等方式，可下载、打印。（四）教师呈现上网查询收集的资料：男孩成年时身高=（父亲身高+母亲身高

3、）×1.08/2女孩成年时身高=父亲身高×0.923+母亲身高/2。2/2三、分析交流。（一）交流课前搜集的爷爷奶奶、外公外婆的身高。（二）根据公式推算爸爸妈妈的身高，并与他们的实际身高比较，看你有什么发现？小组交流自己的发现，然后小组选派代表交流。（三）试着分析影响他们身高的因素有哪些？小组交流自己的看法。（四）通过活动总结：身高与遗传有一定的关系，也与摄取的营养及体育锻炼有关。四、活动评价。（一）通过本次活动，你能不能大致预测自己的身高？你了解了哪些搜集整理信息的方法？（二）出示活动评价内容，小组内部进行总结。评价内容

4、采用投影出示：1．通过这次活动，你能不能大致预测自己的身高？2．你了解那些搜集整理信息的方法？3．在活动中你是怎样与同学互相交流的4．你觉得与他人合作快乐呢？找部分学生集体交流。2/2