《滑轮》同步练习3

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1、《滑轮》同步练习1.使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是（）。firnA2.如图所示，用力*60N拉着物体〃在水平面上做匀速直线运动，则物体力受到水平面的摩擦力的大小和方向为（）oA.30N,水平向左C.30N,水平向右[A1B.60N,水平向左D.60N,水平向右3.如图所示，物体〃和俩受重力都为120牛，滑轮重力不讣。当分别用力匀速提升物体〃和耐，月为牛，凡为牛。4.利用如图所示的装置，匀速提起重120N的物体，若不计滑轮重及摩擦时，拉力心—N,当绳子自由端下拉了3m吋，物体上升的高度力=m05.在图

2、中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起。能力提升6.（广西桂林中考）如图所示，在用滑伦将同一物体沿相同水平地而匀速移动时，拉力分别为凡、屁、甩、用,比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是）。B.Fj=FgA.斤卩＞甩D.一样大N,B1.如图所示，A.3为两个弹簧测力计，如果拉力松3N,那么力的示数为的示数为—No1.如图所示，AOB是一个刻度均匀的轻质直尺，直尺上挂着重50'的物体E当直尺平衡时，在滑轮的一端所用的拉力罗9（）oA.5NB.10NC.15ND.20N2.小军同学为

3、了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置。实验前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N,每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的记录表屮（见下表）O动滑轮重&/N1.01.01.01.01.01.01.01.0所挂钩的重力6/N0.51.01.52.02.53.03.54.0弹簧秤示数"N0.81.01.31.51.82.02.32.5分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧秤的示数尺与钩码的

4、重力&以及动滑轮的重力G的关系为；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮o答案与解析1.c解析：A屮定滑轮只能改变用力的方向，而不能省力；图B动滑轮只能省力，但不能改变用力的方向；图D中滑轮组，能省力，但不能改变用力的方向，只有C图，能省一半力,也能改变用力的方向。2.D解析：因为尸=60N,定滑轮不省力，只改变用力的方向，所以拉物体〃向左运动的力为60N,由于物体/在水平面上做匀速直线运动，即在水平方向上受平衡力的作用，故物体畀受的摩擦力大小为60N,方向向右。3.60120解析：从题图屮可以看出，这两个滑轮分别是

5、动滑轮和定滑轮，动滑轮实质是动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆，即1

6、；定滑轮实质是一个等臂杠杆，故Fa=-Ga=-x20N=60N22兀=d=120N。4.401解析：由题图可知，由三根绳直接作用在动滑轮上，也就是由三股绳共同承担重物0；由]可知，每股绳的力]1,即拉力为40N。由图还可以知F=-GF=-G=-xl20N=40Nn33道绳自由端伸长长度S,与物体上升高度力及承担重物绳子股数刀之间关系为s=nh,,所以物体上升1nu5.如图所示解析：要用力往下拉绳使重物升起，即改变了用力的方向，同吋还要求省力，故本题可釆用“倒绕法”，即

7、已知拉力方向的情况下，从绳子自由端开始，自外向内绕线。6.B解析：在不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦时，甲使用的是动滑轮，可以省一半力，所以1（/表示物体受到的摩擦力），乙和丙使用的是定滑轮，它只能改变用力的方向，但不能省力，所以At.=F=fo7.96解析：从题图中可以看出，对于滑轮侏讲，有三根绳子向右拉，所以滑轮C对弹簧测力计/I的拉力为3E即9N,同理，两根绳子向左拉滑轮〃，所以济I勺示数为2尸，即6No&B解析：此题的创新之处在于巧妙地把杠杆和滑轮的知识有机的结合在一起。观察题图可知，该滑轮是一个定滑轮，对于杠杆畀0〃来说，

8、畀点为支点，。点为阻力(重力)的作用点，〃点为动力的作用点，故根据杠杆平衡条件知，F・AB=G・即1°F=——G=-x50N=10NAB59.i并不省力F=—(G+G°)20解析：从实验所测数据可以看出，若忽略摩擦、绳重及实验误差，弹簧秤的示数人致为动滑轮与钩码总重的1，通过第1、2组实验数据可以看出，在动滑轮的重力大于或等于物2体的重力的条件下，使用动滑轮并不省力。