《滑轮》同步练习2

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1、《滑轮》同步练习1.在如图所示的滑轮组中，定滑轮A的作用是可以改变力的；若动滑轮B的重力为20N,使用这个滑轮组将重100N的物体G匀速提升的过程中，不计绳重和摩擦，所用的拉力F二N.【答案】方向；60.【解析】定滑轮可以改变力的方向；根据三=丄（GGQ求出拉力的犬小.定滑轮可以改变力的方向；根据图示可知,nn=2,不计绳重和摩擦，F=1（G-GQ=丄（1J0N-20N）=&0N・222.如图所示，质量为70kg的工人利用滑轮将重为15ON的一桶泥灰匀速提起.提升过程屮，工人对地面的压力为—N,工人所受的合力为_N.若向上提升3m,工人做的

2、功为—J.（不计滑轮质量、绳重及摩擦,g取10N/kg）【答案】550；0；450.【解析】①力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，受到另一个物体的反作用力，这两个力大小相等，方向相反；②物体在静止状态下，所受合力为零；③已知物体质壘，可以得到重力，已知物重和上升高度，利用公式w^h得到拉力做的功.①人的体重为G=mg=70kgx10N/kg=700N,由图知：人对绳子的拉力等于物重，为F二150N,由于力的作用杲相互的，所以绳子对人的拉力也＞F=150N；此时人受到三个力的作用：重力、绳子的拉力和地面的支持力，在这三个力的作

3、用下，人处于静止状态，所以合力处冬地面对人的支持力为FH=700N-150N=550N,所以人对地面的压力为F尹尸550N；②拉力做的功为FF=G^ft=150Nx3m=450J.3.如图所示，若胖者体重800N,瘦者体重500N,货物重600N（绳重及摩擦力不计）.贝ij：甲图屮，静止站立在地面的胖者受到的合力是—N,乙图中，瘦者在上升过程他的速度将（选填“变大”、“变小”或“不变”）.【答案】0;变大.【解析】（1）定滑轮可以改变力的方向，便不能省力.（2）物体处于平衡状态一定受平衡力作用，则合力为零；物体受菲平衡力作用时运动状态一定会

4、发生改甲图中的人站立在地面的胖者处于静止状态，则一定杲受到平衡力的作用，则合力为零；乙图中的人受到竖直向下的重力为500N,而绳子对人竖直向上的拉力等于物重600N,贝U人受到竖直向上的合力为600N-500N=100N,故人受非平衡力的作用，则瘦者在上升过程他的速度会变大.1.小亮同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速捉起相同的钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，根据要求填写相关内容.①由图的研究过程可知：小亮正在研究使用定滑轮时，与的关系.②由图的研究过程可归纳得出的初步结论：.【答案】①所用拉力的大小、拉力方向.②

5、所用拉力的大小与拉力方向无关.【解析】本题从控制变壘的角度分析，从图中可看出，a.b、亡三种情况，每次拉力的方向都不相同.可以判断出小亮探究的间题•根据定滑轮的实质是个等臂杠杆，不能省力.可得到结论.从图中可看出，a.b、c三种个等臂杠杆，不情况，每次拉力的方向都不相同.可见小亮在学科网实验过程中不断改变拉力的方向，观察测力计的示数变化情况.所以小亮是在探究所用拉力的大小与拉力方向的关系.困为定滑轮的实质是能省力，所以虽然拉力方向变了，但力的大4、不会改变.2.利用图所示装置将重为100牛的物体匀速提高3米，拉力F的大小为牛（不计摩擦），拉

6、力做的功为焦，物体的重力势能（选填“减小”、“不变”或“增大”）.【答案】100；300；増大.【解析】（1）由图知，使用的杲定滑轮，不计摩擦，使用定滑轮不能省力，也不费距离；（2）根据定滑轮的特点求出F=Gs=h,利用\・=珀求拉力敝功.（3）重力势能与高度和质量有关.由图知，该装苴是定滑轮，•・•不计摩擦…••拉力F=G=100$学科网拉力端移动的距离：s=h=3m,拉力做功：W=Fs=100Nx3m=300J.因为物体的高度増加、质量不变，因此重力势能増大.1.如图所示的装置是—滑轮.若不计滑轮的重力和摩擦，小李同学在10秒内将重为

7、200牛物体匀速向上移动1米，则拉力F的功率为瓦.G【答案】定，20.【解析】（1）定滑轮是固定不动不随货物升降的，特点是不省力但可以改变力的方向，不计绳重和摩擦时，F=G.（2）拉力所做的功W=Fs计算,再利用公式:?=W/t计算功率.COM由定滑轮的定义可知，此装置是定滑轮.不计滑轮的重力和摩擦，F二G=200N,小李同学在10s内将重为200N物体匀速向上移动lm,则拉力作用点学科网移动距离s为lm,・•・他做的功W二Fs=200Nxlm=200J,拉力F的功率P=W/t=20W.2.（2006*松江区模拟）如图所示的滑轮为滑轮（选填

8、“定〃或“动〃）.若用20牛的拉力使物体在2秒钟内匀速直线运动了5米，则拉力做功的功率为瓦.【答案】定；50.【解析】掌握滑轮的种类；根据在=三计算出功"滋后根据亠世计算出功率的