【同步练习】《滑轮及其应用》(沪科)

【同步练习】《滑轮及其应用》(沪科)

ID:37989901

大小:668.50 KB

页数:6页

时间:2019-04-30

【同步练习】《滑轮及其应用》(沪科)_第1页
【同步练习】《滑轮及其应用》(沪科)_第2页
【同步练习】《滑轮及其应用》(沪科)_第3页
【同步练习】《滑轮及其应用》(沪科)_第4页
【同步练习】《滑轮及其应用》(沪科)_第5页
资源描述:

《【同步练习】《滑轮及其应用》(沪科)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、上海科学技术出版社八年级(全一册)畅言教育《滑轮及其应用》同步练习宿州市埇桥区杨庄中心学校张大丰◆选择题1.如图为家庭手摇升降晾衣架结构图,当顺时针摇动手柄时,横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是()A.甲B.乙C.丙D.丁2.工厂为搬运一个笨重的机器进车间,工人师傅设计如图所示的方案(机器下面的小圆圈代表并排放置的圆形钢管),其中最省力的方案为()3.如图所示,某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体,不计摩擦,则该同学所用拉力F的可能值是()A.20NB.25NC.30ND.35N4.用心用情服务教育上海科学技术出版社八年级(全一册

2、)畅言教育(多选)如图所示,用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动,使物体以相等速度移动相同的距离。所用拉力分别是F1、F2、F3,这三个力的作用点移动距离分别是s1、s2、s3,移动速度分别为v1、v2、v3,不计滑轮摩擦,则()A.F1∶F2∶F3=2∶1∶4s1∶s2∶s3=2∶1∶4B.F1∶F2∶F3=2∶1∶4s1∶s2∶s3=2∶4∶1C.F1∶F2∶F3=2∶4∶1v1∶v2∶v3=2∶1∶4D.F1∶F2∶F3=2∶1∶4v1∶v2∶v3=2∶4∶1◆填空题5.如图所示的三个滑轮中,属于动滑轮的是______

3、____。若滑轮的自重和摩擦不计,当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时,则F1、F2、F3的大小关系是_______________。6.如图所示,物体A重60N,当滑轮在力F的作用下,以0.4m/s的速度匀速上升时,物体A的速度为_________,F的大小为__________N。(不计滑轮重及摩擦)7.如图所示,轻绳连接质量为m1和m2的两个物体,处于静止状态。已知m1

4、_______;(2)磅秤读出的质量为________________。◆作图题◆8.用如图所示的滑轮组提升重物,要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍,请在图上画出绕线的方法。9.如图所示,利用动滑轮来提升一个物体,拉力F竖直向上。动滑轮其实就是一个变形的杠杆,请在图中标出它的支点O,并画出动力F的动力臂l。◆实验题◆10.物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如图所示的实验并记录了数据。用心用情服务教育上海科学技术出版社八年级(全一册)畅言教育通过分析数据,她觉得与书中的结论有较大偏差。你

5、一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:实验次数物重G/N使用定滑轮时测力计的示数F1/N使用动滑轮时测力计的示数F2/N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么?(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。用心用情服务教育上海科学技术出版社八年级(全一册)畅言教育答案和解析1.【答案】D【解析】动滑轮随物体一起上升,定滑轮的轴不动,由题图可知,甲、乙、丙都是定滑轮,丁是动滑轮。2.【答案】D【解析】A项直接拉动物体,需克服摩擦力。B项下面并排放置

6、的圆形钢管可以变滑动为滚动,减小了摩擦力,较省力;C项利用定滑轮拉动物体,但下面并排放置的圆形钢管可以变滑动为滚动,减小摩擦力,较省力;D不但利用了动滑轮来拉动物体,下面并排放置的圆形钢管还可以变滑动为滚动,减小摩擦力,所以最省力,故选D。3.【答案】D【解析】由题图可知:拉力F的方向不是竖直向上的,则力F的力臂将不再是动滑轮的直径,而是小于直径,如图所示,根据杠杆的平衡条件Fl=(G+G轮)r,所以F=(G+G轮),因为l<2r,所以F>(G+G轮)=×(50N+10N)=30N,即F>30N。4.【答案】BD【解析】本题考查了滑轮的使用。

7、根据题图可知,物体所受摩擦力是相同的,F1=f,F2=f,F3=2f,所以F1∶F2∶F3=2∶1∶4;根据图中滑轮的特点有s1∶s2∶s3=2∶4∶1,所以,v1∶v2∶v3=2∶4∶1,故选B、D。5.【答案】乙F1=F3>F2【解析】动滑轮是轴与物体一起运动的滑轮,定滑轮是物与轴不动的滑轮,所以题中甲、丙是定滑轮,乙是动滑轮;使用定滑轮可以改变用力的方向,但不能省力,即F1=F2=G;使用动滑轮可以省一半力,则F2=G,题中G相同,则F1=F3>F2。6.【答案】0.2m/s120【解析】可把此滑轮颠倒分析,此滑轮为动滑轮,由GA=F,

8、得F=2GA=2×60N=120N,F移动的距离是物体A升高距离的倍,其移动速度也是物体A移动速度的倍。7.【答案】(1)m1g(2)m2-m1【解析】】物体m1静

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。