【同步练习】《二、滑轮》（苏科）

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1、《滑轮》同步练习◆选择题1．如图所示，起重机吊臂前端简单机械是()A．定滑轮B．动滑轮C．滑轮组D．轮轴2．如图所示，小明同学利用滑轮吊木箱，滑轮轴的位置随木箱一起运动，该滑轮的作用是()A．改变力的方向B．能够省力C．既省力又改变力的方向D．能够省距离3．如图所示的各种情况中，用同样大小的力F将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（　　）ABCD4．如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是()A．甲B．乙C．丙D．丁5.如图，健身员向下摆动脚踝

2、使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是A．定滑轮，可省力B．动滑轮，可省力C．定滑轮，可改变力的方向D．动滑轮，可改变力的方向6.用下列简单机械，使物重同为G的物体都处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳重，其中用力最小的是（　　）7.如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20N，绳重及摩擦不计．用它匀速提升重为100N的物体，所用的拉力F是()A．50NB．60NC．70ND．120N◆填空题8.定滑轮和动滑轮在构造上是相同的,只是在使用中,_________的滑轮叫定滑轮,________的滑轮叫动滑轮；

3、定滑轮的作用是__________动滑轮的作用是__________。9.如图物体重10N，且处于静止状态。该滑轮是滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为N。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1F2F3。这证明使用定滑轮不能改变力的，只能改变力的。10.如图所示，弹簧测力计的示数为5N，则拉力F是N；若不计滑轮的重力及摩擦，物体匀速上升，物体重G=N。11.如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用______方

4、案(选填“甲”或“乙”)，因为采用这种方案可以________。(不计机械的自重及摩擦)12、如图用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了．这幅漫画说明了________________。13.如图所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物G=100N，每一个滑轮重20N。当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时，重物G对地面的压力为N。拉力F为N时，恰能让重物G匀速上升。若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上运动速度为_____m/s。◆实

5、验题◆14．小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装．实验前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的记录表中（见下表）。分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为________；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮_________。15.某同

6、学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。比较(a)、(b)两图可知：_______________________。比较(b)、(c)、(d)三图可知：_______________________。◆作图题◆16.如图所示，请画出用滑轮组提升水桶的绕绳方法。答案和解析1.C2.B3.C4.D5.C6.A7.B8.轴的位置固定不动、轴的位置随物体一起运动、改变施力方向、省一半力9.定、10、=、=、大小、方向。10．5；1

7、011.甲　省力12.使用滑轮组可以省力13.30、40、0.314．

8、不省力15．使用定滑轮不能省力，但可以改变拉力的方向；使用定滑轮提起重物，沿不同方向的拉力大小都相等。16．如图：