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时间:2019-02-12
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1、职业英语教育与学生情感的培养之我见摘要:职业英语教育注重在通过对于学生职业英语基础知识掌握的情况下,实现对于学生英语听、说、读、写、译基本技能的培养,同时实现对于学生英语学科相关职业能力的培养实现。本文主要从情感教育在英语学习中的作用,以及职业英语教育中学生情感培养的有效措施等方面,对于职业英语教育与学生情感培养之间的关系进行分析论述,以提高情感教学法在职业英语教育中的应用推广,提高职业英语教学质量水平。关键词:职业英语;教学方法;情感教育;培养;学生情感;应用;分析Abstract:theoccupationeduc
2、ationforstudentsinEnglishthroughoccupationEnglishknowledgetomasterthesituation,toachievethetrainingforthestudents'Englishlistening,speaking,reading,writing,translationskills,whiletrainingforstudentsofEnglishsubjectrelatedoccupationabilityimplementation.Thispaper
3、mainlyfromtheemotionaleducationinEnglishlearning,andstudents'Englishoccupationeducationemotioncultivationmeasure,analyzestherelationshipbetweentheoccupationofEnglisheducationandstudents'emotionaldevelopment,applicationandpromotiontoimprovetheemotionalteachingino
4、ccupationinEnglisheducation,improvethequalityofEnglishTeachinginoccupation.Keywords:occupationEnglish;teachingmethods;emotionaleducation;training;students;application;analysis随着国际交流与发展额度日益密切,英语作为一种世界语言,其在国际交流与发展中的作用与地位越来越明显。职业英语教育与普通高等教育中的英语教育有着很大的不同,职业英语教育更加侧重于
5、对于英语学科领域中,职业技能方面的英语知识与技能的培养锻炼实现。职业英语教育中,注重在对于学生进行职业英语基础知识教学实现的情况下,更加突出对于学生职业英语听、说、读、写、译等基本实践能力的培养和锻炼,它更加注重对于社会发展所需要的技术型人才的培养。情感教育是教学实践中比较常用的一种方法,主要是通过对于心理学知识理论的应用,在有意识的对于学生情感进行调动激发的情况下,提高学生对于教学知识内容的兴趣与学习积极性,从而投入到学习中,有利于提高教学质量,取得比较理想的教学效果。本文就主要结合职业英语教育的特点与情感教学法的教
6、学应用优势,对于职业英语教育与学生情感培养之间的联系进行分析论述,以提高职业英语教学的质量,促进职业英语教学目标的实现。1、情感教育在英语学习中的重要作用教学实践的过程本身就是一个教与学的交流过程,情感至于交流双方的交流过程有着非常重要和关键的影响和作用。积极的情感色彩有利于促进交流双方的沟通交流开展,并且有利于取得比较理想的交流效果,反之,消极的或者是负面的情感色彩,容易引发交流方对于交流过程产生抵触情绪,自然对于交流效果以及交流想要实现的目的都是十分不利的。职业英语教育中不仅重视对于学生英语基础知识的掌握教学,更加
7、注重对于学生进行听、说、读、写、译技能的培养锻炼,在教学实践过程中,对于老师与学生双方之间沟通交流的需求更明显,同样老师与学生在职业英语教育过程中的交流与沟通情况,对于职业英语教育的质量与效果的影响作用也非常明显。从一方面讲,英语学科是一门以语言学习为主的学科,而语言又具有一定的情感功能,它有利于人们进行思想情感的沟通与交流实现,并且人们的很多情感反映需要通过语言进行表述和传递,在进行情感传递与交流的过程中,运用恰当合适的语言进行交流与沟通实现,有利于增进交流双方情感的更深发展,进而赢得相互的尊重与友谊,进行职业英语教
8、育的过程,既是老师进行职业英语知识内容教授的过程,也是学生进行英语知识学习的过程,这就是一个双方的语言沟通与交流过程,应注意运用恰当合适的语言增进双方的沟通交流效果。反过来,在进行英语教学开展的过程中,教学过程中情感态度对于老师教学效果以及学生英语的学习效果,也有很大的反作用影响,职业英语的教学质量与教学效果在一定程度上会受到课堂
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