正文描述:《初二上期末文言文复习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、初二上期末文言文复习(课内)三峡郦道元1、给下列加点字注音。沿溯阻绝()2.解释下面句中加点字的意思。(1)两岸连山,略无阙处()(2)隐天蔽日()(3)不见曦月()(4)沿溯阻绝()(5)沿溯阻绝()(6)或王命急宣()(7)其间千二百里()(8)其间千二百里()(9)虽乘奔御风()(10)虽乘奔御风不以疾也()(11)则素湍绿潭()(12)绝多巘生怪柏()(13)清荣峻茂()(14)良多趣味()(15)每至晴初霜旦()(16)林寒涧肃()(17)属引凄异()(18)哀转久绝()(19)故渔者歌曰(
2、)3.翻译下列句子。(1)自非亭午夜分,不见曦月。(2)虽乘奔御风,不以疾也。(3)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。(4)绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。(5)清荣峻茂,良多趣味。(6)常有高猿长啸,属引凄异。4.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是()A.至于/夏水襄陵B.绝/多生怪柏C.虽/乘奔御风D.常有高/猿长啸5.填空:(1)文中用“”描绘了山形的挺拔险峻,用“”写尽了深秋的凄婉幽美。(2)郦道元堪称写水的高手,他用“口口口口,口口口口”描写水势盛大,又用“口口口口,口口口口”描写江水清澈
3、,语言凝练而意蕴丰富。(用原文的语句填空)6.阅读(1)文中写到“山”,所写的“山”有着怎样的特点?(4分)(2)描写了水,突出了水的什么特点?运用了什么描写方法?(3)《早发白帝城》由《三峡》化出,同样写猿声,其作用有何不同?(4)文末描写“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”其作用有何不同?(5)文章结尾引用“巴东三峡巫峡长,袁鸣三声泪粘裳”有什么作用?13(6)本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,怎样的思想感情?(7)昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今因三峡工程更闻名于世,并吸引了无数中外游客前
4、来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词,向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。记承天寺夜游.苏轼1.填空,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》)2.解释下列句中加点的字⑴月色入户()⑵盖竹柏影也()(3)念无与为乐者()(4)相与步于中庭()(5)怀民亦未寝()(6)欣然起行()3.用现代汉语翻译下列句子。(1)但少闲人如吾两人者耳。(2)怀民亦未寝,相与步于中庭。(3)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。4.用“/”为文中画线句子标出停顿。解衣欲睡月色人户欣然起行念无与
5、为乐者遂至承天寺寻张怀民。5.文中描写月色的句子分别是什么?运用了什么描写方法写月色?⑴写月语句⑵描写方法6.记承天诗夜游》中以高度凝练的笔墨对月夜进行了描写,请用自己的语言将这种美丽景色描绘出来。7.篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情?8.你认为文中的“闲人”有哪些含义?9.简答①从表达方式看,《答谢中书书》《记承天寺夜游》两文都有紧扣景物特征的,也都有堪称点睛之笔的、②从思想感情看,两文都表达了对自然的亲近和热爱,但作者的心绪并不同《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“”人,《答谢中书书》
6、中的陶弘景则堪称隐居的“”人(均填摘自文中的一个字).湖心亭看雪张岱131.解释下列句中加点的词。①问其姓氏,是金陵人,客此()②是日,更定矣()③余孥一小舟()④见余大喜()⑤及下船()2、将文中画横线的句子翻译成白话文。(1)莫说相公痴,更有痴似相公者。(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。(3)湖中焉得更有此人!(4)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。(5)湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。3.试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。4.“雾凇沆砀,天与云
7、与山与水,上下一白”是从什么角度写景的?这处景物描写各有什么作用?5.用自己的语言描述“湖上影子……舟中人两三粒而已”所表现的景色。6.文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法?表现了作者怎样的感受?7.文中结尾舟子说作者痴,你如何理解作者的“痴”?8.作者以舟子的喃喃之语来收束全文有什么作用?9.这篇写景散文情景交融,自然成章,毫无雕琢之感。文章写出了雪后西湖之景的什么特点?10.文章在写景的同时,抒发了作者独特的感受。说说你从这篇文章中读出了作者怎样的心境。11.《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖,运用了
8、什么写景方法。12.阅读柳宗元的《江雪》(【甲】)和张岱的《湖心亭看雪》(【乙】),完成(1——2)题。(1)从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字,可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度?(2分)(2)以上诗文都描写雪景和人物的活动,但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是()13A.【甲】诗用烘托的手法,景为人设,描画出一个独钓江雪的渔翁形象。B.【乙】文用白描手法,勾勒写意,使西湖奇景与游者雅趣相互映照。
显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。