初二上期末文言文复习

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1、初二上期末文言文复习（课内）三峡郦道元1、给下列加点字注音。沿溯阻绝（）2.解释下面句中加点字的意思。（1）两岸连山，略无阙处（）（2）隐天蔽日（）（3）不见曦月（）（4）沿溯阻绝（）（5）沿溯阻绝（）（6）或王命急宣（）（7）其间千二百里（）（8）其间千二百里（）（9）虽乘奔御风（）（10）虽乘奔御风不以疾也（）（11）则素湍绿潭（）（12）绝多巘生怪柏（）（13）清荣峻茂（）（14）良多趣味（）（15）每至晴初霜旦（）（16）林寒涧肃（）（17）属引凄异（）（18）哀转久绝（）（19）故渔者歌曰（

2、）3.翻译下列句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）虽乘奔御风，不以疾也。（3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。（4）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。（5）清荣峻茂，良多趣味。（6）常有高猿长啸，属引凄异。4.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．至于/夏水襄陵B．绝/多生怪柏C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸5.填空：（1）文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用“”写尽了深秋的凄婉幽美。（2）郦道元堪称写水的高手，他用“口口口口，口口口口”描写水势盛大，又用“口口口口，口口口口”描写江水清澈

3、，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空）6.阅读（1）文中写到“山”，所写的“山”有着怎样的特点？（4分）（2）描写了水，突出了水的什么特点？运用了什么描写方法？（3）《早发白帝城》由《三峡》化出，同样写猿声，其作用有何不同？（4）文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”其作用有何不同？（5）文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，袁鸣三声泪粘裳”有什么作用？13（6）本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，怎样的思想感情？（7）昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前

4、来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。记承天寺夜游.苏轼1.填空，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）2.解释下列句中加点的字⑴月色入户（）⑵盖竹柏影也（）（3）念无与为乐者（）（4）相与步于中庭（）（5）怀民亦未寝（）（6）欣然起行（）3.用现代汉语翻译下列句子。（1）但少闲人如吾两人者耳。（2）怀民亦未寝，相与步于中庭。（3）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。4.用“／”为文中画线句子标出停顿。解衣欲睡月色人户欣然起行念无与

5、为乐者遂至承天寺寻张怀民。5.文中描写月色的句子分别是什么？运用了什么描写方法写月色？⑴写月语句⑵描写方法6.记承天诗夜游》中以高度凝练的笔墨对月夜进行了描写，请用自己的语言将这种美丽景色描绘出来。7.篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？8.你认为文中的“闲人”有哪些含义？9.简答①从表达方式看，《答谢中书书》《记承天寺夜游》两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的、②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“”人，《答谢中书书》

6、中的陶弘景则堪称隐居的“”人（均填摘自文中的一个字）.湖心亭看雪张岱131.解释下列句中加点的词。①问其姓氏，是金陵人，客此（)②是日,更定矣（）③余孥一小舟（）④见余大喜（）⑤及下船（）2、将文中画横线的句子翻译成白话文。（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（3）湖中焉得更有此人！（4）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（5）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。3.试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。4.“雾凇沆砀，天与云

7、与山与水，上下一白”是从什么角度写景的？这处景物描写各有什么作用？5.用自己的语言描述“湖上影子……舟中人两三粒而已”所表现的景色。6.文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？7.文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？8.作者以舟子的喃喃之语来收束全文有什么作用？9.这篇写景散文情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。文章写出了雪后西湖之景的什么特点？10.文章在写景的同时，抒发了作者独特的感受。说说你从这篇文章中读出了作者怎样的心境。11.《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，运用了

8、什么写景方法。12.阅读柳宗元的《江雪》（【甲】）和张岱的《湖心亭看雪》（【乙】），完成（1——2）题。（1）从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度？（2分）（2）以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是（）13A.【甲】诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。B.【乙】文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。