五年级修改病句与句式转换

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1、修改病句一、成分残缺。成分残缺。①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。1.上星期去植树了。2.我和姐姐都参加了。3.完成了作业。4.经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。5.小周虚心接受同学们。二、词序颠倒。1.语文对我特别感兴趣。2.这个深深有趣的想法印在我心里。3.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。4.英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。三、用词不当，1.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。2.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。3.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。4.学校的操场扩张了不少。5.

2、所有的同学都尊重小学生守则。四、搭配不当类。1.江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。2.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。3.我的家乡是上海市人。4.秋天的西安是个美丽的季节。五、指代不明。1.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”2.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。3.小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。4.李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。六、前后矛盾。1.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。2.平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。3.天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。4.今天早上下了一天雨。七、

3、重复罗嗦。1.山村里，满山遍野到处都是果树。2.我有一条很红的鲜红的红领巾。3.他经常回忆过去有趣的往事。4.我们要珍惜时间，不要把时间白白地，无缘无故地浪费掉。八、不合逻辑类。（归纳不当）1.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。2. 妈妈今天买回来很多水果，有苹果、香蕉、西红柿、梨、黄瓜。句式转换1、这是真理。（改为反问句）2、多得些知识决不是一件坏事。（改为否定句）3、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）5、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）6、是不是应该

4、用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）7、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述）8、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）9、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）10、我完成了这幅作品。（改为感叹句）11、我做成了这个试验。（改为反问句）12、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）13、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为肯定句）14、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）15、这么美的水真吸引人。（改为反问

5、句）16、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）17、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句）18、曹操气得脸都红了。（变换语序，意思不变）一、将下列陈述句改为反问句例：1、读了《桂林山水》一课，我更加热爱自己的祖国。　　　2、这里的工作这么重要，我不能离开。　　　　　　　　　　　3、孙悟空想，不能让妖怪出来作祟。　二、将反问句改为陈述句1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？　　　2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？　　　3、老师对我的教导，难道我会忘记吗？　　　4、海上日出的景象不是伟大的奇观吗

6、？　　　三．改为双重否定句1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。　　　2、每个人都喜欢他这样的孩子。　　　3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。四．把句子改成转述的方式。1、我没好气地说：“你们这些馋猴儿，偷吃了人家的东西，摔了活该！”　　　2、拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们！”　　　3、凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”　　　4、陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学，明年争取考上外国语学校。”