五年级修改病句与句式转换

五年级修改病句与句式转换

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1、修改病句一、成分残缺。成分残缺。①主语、谓语、宾语残缺;②必要的修饰语残缺;③关联词残缺。1.上星期去植树了。2.我和姐姐都参加了。3.完成了作业。4.经过老师的讲解,使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。5.小周虚心接受同学们。二、词序颠倒。1.语文对我特别感兴趣。2.这个深深有趣的想法印在我心里。3.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。4.英法联军侵占了北京,焚毁并洗劫了圆明园。三、用词不当,1.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。2.黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。3.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。4.学校的操场扩张了不少。5.

2、所有的同学都尊重小学生守则。四、搭配不当类。1.江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。2.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。3.我的家乡是上海市人。4.秋天的西安是个美丽的季节。五、指代不明。1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言。”2.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。3.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。4.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。六、前后矛盾。1.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。2.平静的河面上,有一只小船迎着风浪向岸边驶来。3.天空布满了乌云,阳光照得人睁不开眼睛。4.今天早上下了一天雨。七、

3、重复罗嗦。1.山村里,满山遍野到处都是果树。2.我有一条很红的鲜红的红领巾。3.他经常回忆过去有趣的往事。4.我们要珍惜时间,不要把时间白白地,无缘无故地浪费掉。八、不合逻辑类。(归纳不当)1.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。2. 妈妈今天买回来很多水果,有苹果、香蕉、西红柿、梨、黄瓜。句式转换1、这是真理。(改为反问句)2、多得些知识决不是一件坏事。(改为否定句)3、这件事我一定要做。(调换顺序,意思不变)4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。(改为“被”字句)5、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?(改为陈述句)6、是不是应该

4、用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?(改为陈述句)7、他热情地和我握了握手,说:“我的国语讲得不好,是初学的。”(改为不用引号的转述)8、我在星星的怀抱中微笑着。(改变句序,句子意思不变)9、在这树上有许多鸟巢。(改变词序,句子意思不变)10、我完成了这幅作品。(改为感叹句)11、我做成了这个试验。(改为反问句)12、你不是不知道这件事有多重要。(改为肯定句)13、这比山还高,比海还深的情谊,我们怎能忘怀呢?(改为肯定句)14、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(改为陈述句)15、这么美的水真吸引人。(改为反问

5、句)16、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。(改为双重否定句)17、问题还没有弄清,但已经有了一点儿头绪。(改为双重否定句)18、曹操气得脸都红了。(变换语序,意思不变)一、将下列陈述句改为反问句例:1、读了《桂林山水》一课,我更加热爱自己的祖国。   2、这里的工作这么重要,我不能离开。           3、孙悟空想,不能让妖怪出来作祟。 二、将反问句改为陈述句1、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?   2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗?   3、老师对我的教导,难道我会忘记吗?   4、海上日出的景象不是伟大的奇观吗

6、?   三.改为双重否定句1、我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。   2、每个人都喜欢他这样的孩子。   3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。四.把句子改成转述的方式。1、我没好气地说:“你们这些馋猴儿,偷吃了人家的东西,摔了活该!”   2、拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。两位好心的先生,我真不知道怎么感谢你们!”   3、凡卡在信中写道:“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您。我没爹没娘,只有您一个亲人了。”   4、陈红告诉高明:“你爸爸让我帮你学数学,明年争取考上外国语学校。”

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