修改病句、句式变换

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1、六年级复习修改病句病句种类病句例子修改原则、步骤修改方法1、成分残缺（缸主语：谁）上课了，都在聚精会神地听老师讲课。修改原则：不能改变句子所表达的意思。修改步骤：第一步：要读懂句子，弄清它要表达什么意思。第二步：是在弄清句子要表达的意思之后，再回到原句上查找，什么毛病影响了这个句子意思的表达。第三步：是在查到句子的毛病之后，照着句子的意思“对症下药”地修改。采用补法上课了，同学们都在聚精会神地听老师讲课。专心致志地写作业。成分残缺（缺谓语：怎样做）我们学校智力竞赛活动。我们学校举行智力竞赛活动。同学们认真地作业。成分残我们要为祖国贡献自己的。缺（

2、缺宾语：什么）我们要为祖国贡献自己的力量。同学正在认真地。2、用词不当在这次考试中，他取得了优异的成就。采用换法在这次考试中，他取得了优异的成绩。他办事总是犹豫不决，一点也不武断。3、搭配不当我们要改进学习态度。采用换法我们要改进学习方法。我们的生活水平在不断改善。4、词序混乱我们要运用和理解学过的词语。采用调法我们要理解和运用学过的词语。我们讨论了并且听了校长的报告。病句种类病句例子修改原则、步骤修改方法5、重复罗嗦李老师的关怀，我一辈子终身难忘。修改原则：不能改变句子所表达的意思。修改步骤：第一步：要读懂句子，弄清它要表达什么意思。第二步：是

3、在弄清句子要表达的意思之后，再回到原句上查找，什么毛病影响了这个句子意思的表达。第三步：是在查到句采用删法子的毛病之后，照着句子的意思“对症下药”地修改。李老师的关怀，我一辈子难忘。他经常回想过去的往事。6、前后矛盾广场上到处是五颜六色的红旗。采用删法广场上到处是五颜六色的旗。大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。7、指代不明张扬和李军坐在我前面，我把水果递给他。采用换法张扬和李军坐在我前面，我把水果递给李军。小芳和小琳既是同学，又是邻居，经常她到她家玩。8、不合事理盲姑娘看见来了个陌生人，连忙站起来让座。采用换法盲姑娘听见来了个陌生人，连忙站起来

4、让座。夕阳的朝辉洒满湖面。9、归类不当妈妈买了茄子，冬瓜、扁豆、猪肉、鸭子等许多蔬菜。采用换法妈妈买了茄子，冬瓜、扁豆、白菜、丝瓜等许多蔬菜。小学生爱看《小学生周报》、《故事大王》、《少年报》等报纸。二、修改以下的病句。（先在括号里写出病因，再修改病句。）1、言行不一是一种极坏的。（）_________________________________________________________________________2、10月13日，终于戴上了红领巾。（）________________________________________

5、________________________________3、我们必须自觉的习惯。（）_________________________________________________________________________4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。（）_________________________________________________________________5、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。（） _____________________________________________

6、________________________ 6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。（） _________________________________________________________________________ 7、小明因为刻苦学习，就成绩优良。（）__________________________________________________________________________8、这篇文章的内容和形式都很丰富。（）________________________________________

7、_________________________________9、星期天我总是帮妈妈做些家务。（）_________________________________________________________________________10、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。（）______________________________________________________________________11、他终于端正了认真学习的好习惯。（）________________________________________

8、_______________________________12、 这是一本我的很有趣味的书。（）__________________