浅谈化学中考复习

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1、浅谈化学中考复习天全县教师培训发展中心高强如何指导中考复习，提高学生的成绩，是我们教研员非常关心的话题。我也在这方面做了些思考，进行了一些探索，现就我在指导中考复习方面的做法向大家汇报一下。我主要从以下几个方面开展工作：。一、反思总结，提前规划。初三化学学习时间只有一年，教材又分上下两册，时间紧、任务重。因此，总揽全年，提前规划就显得十分重要。以前我县部分教师们整体意识不强，教学和复习时间安排不合理，新课教学时间拖得太长，以致中考复习时间太短，复习又无章法，严重影响复习效果。针对以上情况，我们在10月中旬组织召开“中考衔接交流会”，总结上一年中考复习工作，交流成功的经验和失败的教训，并对如

2、何进行有效教学和高效复习提出建议。会后依据会议精神，各学校备课组结合本校实际，全年整体规划，合理分配教学和复习时间，制定出教学计划和复习打算，并积极思考如何借鉴别校的成功经验提高本校课堂教学效率。通过两年的交流，教师们整体作战的意识不断提高，教学和复习效率也有明显提高。二、研究考纲，有的放矢4考试说明规定了试题的命题指导思想和原则，命题范围、命题难度、题型、试卷结构。对复习中把握复习的难度、复习的范围、复习的重点起着重要作用，如果不在此下功夫研究，复习就会偏离方向，造成重点不突出，难点不突破。每年在市中考复习会后，我们就召开全县中考复习研讨会，研究中考考试说明，熟悉考试说明中的试题的难度、

3、范围。对对命题思想：“稳中求变，稳中求新，稳中求精”开展讨论交流，并结合上一年的中考试卷进一步认识“稳”、“变”“新”“精”主要体现在那些地方，思考如何以考试说明指导复习工作。三、制定计划，有序复习化学新课学习时间短，学生对相关的基础知识、基本技能熟练程度不够，相关的过程方法还未达到自动化程度，使用有些困难。而复习时间有短，学生对总复习无相关的复习策略和复习经验。因此，制定计划，有序复习就显得特别重要。我县各学校在“中考衔接交流会”后制定复习框架，在“中考复习研讨会”前拟定详细复习计划，会后依据考试说明，结合会议精神，进一步修订中考复习计划，并按照复习计划开展有序复习。四、加强研究，提高效

4、率试题、学生、教师、课堂等是教学中的重要元素，在这些方面开展研究，有利于提高课堂教学的针对性和实效性，有利于提高课堂效率。近几年，我就以上几方面指导我县化学教师开展研究。1、研究试题近年我市的化学试题，保持了比较好的连续性，并且坚持了“稳中求变，稳中求新，稳中求精”的命题思想。我指导我县化学教师深入研究我市近几年的化学4中考试题，把握试题的命题重点，试题难点，命题特点，学生考试的特点，学生答题的易错点等。同时关注其他省市的中考试题，了解中考命题的热点。并及时为教师们提供四川和其他省市的中考化学试题电子稿，供教师们研究、编辑、使用。2、研究学生学生是学习的主人，学生的学习态度、学习方法、学习

5、是否主动等直接影响学习的效果。因此，我建议教师在培养学习兴趣、指导学生学习方法等方面下功夫；了解学生在基础知识、基本技能、基本过程与方法等方面的优势和不足，并在此基础上结合考试说明设计合理的教学难度、合理的教学进度、合理的教学内容。3、研究教师教师是课堂教学活动的设计者，是学生学习的指导者。教师的设计、指导直接影响课堂效率。因此我指导我县化学教师们研究自己，反思自己的教学：是否把握了重点、是否控制了合理的难度，适当的进度，是否走出了考试的复习范围，并在反思的基础上拟定改进措施。4、研究课堂课堂是教学的主战场，我们指导教师研究课堂教学，反思自己教学风格是否适应学生的复习，是否调动学生积极主动

6、地参与到课堂教学中，讲练评的时间是否分配合理等。并每年定期召开县级复习研讨会，探讨如何提高课堂复习效率。五、定时检测，做好分析检测，是发现问题的有效渠道，为我们改进教学、提高效率提供了第一手资料。但在学校的检测中，部分教师对检测的分析4做的不够深入，没有充分发挥检测的功能。因此，我们建议教师按照复习计划，定期做好检测，并在检测中做好以下几方面的工作：1、选择试题：结合我市中考的试题命题特点，力求试题的“稳”，同时参考其他省市命题的优点进行选题，以求“新”、“精”。2、成绩分析：重点分析学生出错的题，从教师的“教”和学生的“学”两个方面进行分析，反思教师课堂教学的效率和学生参与课堂学的情况。

7、3、改进措施：在成绩分析的基础上，从教师的“教”和学生的“学”两个方面分别制定改进措施，争取下一次有较大的进步。我到学校教研时，了解学校教师检测及成绩分析的情况，关注教师改进措施的落实情况及效果，及时的提供帮助和指导。以上是我个人在中考复习方面所做的探索。请各位领导、各位教师多多批评、多多指教。4