《寓言四则》教学案

《寓言四则》教学案

ID:31924038

大小:38.51 KB

页数:21页

时间:2019-01-27

《寓言四则》教学案_第1页
《寓言四则》教学案_第2页
《寓言四则》教学案_第3页
《寓言四则》教学案_第4页
《寓言四则》教学案_第5页
资源描述:

《《寓言四则》教学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、《寓言四则》教学案  伊索寓言两则  教学目标  .了解并掌握有关寓言的基本知识,了解伊索及《伊索寓言》。  .学会分析寓言的故事情节。  .能用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。  .学习改写、编写寓言,进一步培养发散思维能力。  教学重点:1.学会分析寓言的故事情节;2.用自己的话多角度概括寓意。  教学过程:  一、布置预习导学  注音  赫拉hè宙斯zhòu庇护bì粘住zhān  释义:  庇护:包庇;袒护。庇:遮蔽,掩护。  爱慕虚荣:喜欢表面上的光彩。  查阅资料与工具书,了解作者及

2、寓言这一文学体裁的特点。  了解与本文有关的一些古希腊神话人物。  .朗读课文,复述故事  二、指导学习、研讨  导入  由人们对寓言的说法导入:  ①寓言是一个魔袋,袋子很小,却能够从里面取出很多东西来,甚至能取出比袋子大得多的东西。  ②寓言是一个怪物,当它朝你走过来的时候,分明是一个故事,生动活泼;而当它转身要走开的时候,却突然变成了一个哲理,严肃认真。  ③寓言是一座奇特的桥梁,通过它,可以从复杂走向简单,又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍,我们既看到五光十色的生活现象,又发现了生活的

3、内在意义。  ④寓言是一把钥匙,用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门,启发智慧,让思维活跃。  简介与本文有关的知识  指名说,教师补充并明确:  .寓言及其特点  寓言,用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。大多篇幅简短,主人公可以是人,或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。  .简介伊索  伊索,公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身,他善于讲寓言故事,用这些来讽刺权贵

4、,最后遭到杀害。他的寓言经过加工,成为《伊索寓言》,流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍,描写形象生动,语言简洁朴素,富有幽默的特点。  .与本文有关的一些古希腊神话人物  ①宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山,以雷电为武器,维持着天地间的秩序,公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱;宙斯还和许多女神生下了不少儿女,如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗,月神和狩猎之神阿尔迪美斯,旅行和商业神赫尔墨斯,美神阿芙洛神,战神阿雷斯,智慧之神雅典娜。  ②赫拉

5、是希腊神话中的天后,主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺,掌管婚姻和生育,是妇女的保护神。  ③赫尔墨斯,一译海尔梅斯,是希腊神话中众神的使者,亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利,掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞,多才多艺,传说首创字母、数字、天文学、体育运动,发明古代的竖琴,并把种植橄榄树的技术传给人类。  ④智慧女神雅典娜的诞生是最为奇特的:传说她是从宙斯的头脑里长出来的。  学习《赫耳墨斯和雕像者》  .检查字词  赫拉hè宙斯zhòu庇护bì粘住zhān  庇护:包庇;袒

6、护。庇:遮蔽,掩护。  爱慕虚荣:喜欢表面上的光彩。  .朗读课文,复述故事  听读  看图复述  课文研讨  ①赫耳墨斯为什么来到凡间?  ②他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价,请说出他此刻的心理?  ③墨斯三次问话,神态、语气一样吗?为什么要“笑着问道”,这“笑”有什么含义?  ④你认为赫耳墨斯是个怎样的人?从这则寓言中你获得了怎样的启发?⑤这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?  赫耳墨斯和雕像者  赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值

7、多少钱?”雕像者说:“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点。”赫耳墨斯听后,默不作声,悄然离去。  学习《蚊子和狮子》  .诵读感知  蚊子为什么能战胜狮子又会败给蜘蛛?从中可以悟出一个什么道理?  蚊子:冲、咬扬长避短胜狮子:抓  蚊子:吹、唱骄傲自满败蜘蛛:粘  骄兵必败  .总结归纳寓意  《蚊子和狮子》寓意是什么?  .改动情节,概括寓意。  蚊子径直朝狮子飞过去,趁狮子没有准备,张嘴就咬,而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了

8、,也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子,就吹着喇叭,唱着凯歌飞走了。  .课堂研讨:  请大家比较这则寓言和上则《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处?  课堂小结  《赫耳墨斯和雕像者》通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事,以神喻人,讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。  《蚊子和狮子》赋予动物以人的感情和性格,用动物间的关系概括人与人之间的关系,告诉我们:即使取得大的胜利也不能骄傲,要始终谨慎从事,否则可能在小处受到挫

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。