寓言四则复习学案

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1、《寓言四则》（复习课）导学案学习目标：1、掌握相关的文学常识，各则寓言的寓意。2、掌握重点字词的解释、重点句子的翻译。3、会做相关的习题。自主学习一、文学常识填空1、《赫尔墨斯和雕塑者》和《蚊子和狮子》都选自《》，这是一部集。相传作者是，是人，他善于讲故事，现存的《伊索寓言》是、流传下来的。2、《智子疑邻》节选自《》作者，著名的思想家，他的著作都收在《》。3、《塞翁失马》节选自《》，《淮南子》又名《》（朝代）（人名）等编著。二、课文寓意我知道1、《赫尔墨斯和雕塑者》的寓意是。用一个成语概括为。2、《蚊子和狮子》的寓意是，用一个成语概括为。3、《智子疑邻》的寓意是。4、

2、《塞翁失马》的寓意是，用老子的话说是。三、重点字词、句子我已掌握A重点字词1、宋有富人，天雨墙坏。2、暮而果大亡其财，其家甚智其子而疑邻人之父。3、其邻人之父亦云4、不筑，必将有盗5、近塞上之人有善术者6、马无故亡而入胡7、人皆吊之，其父曰：“此何惧不为福乎？”8、居数日，其马将胡骏马而归9、家富良马，其子好骑堕而折其髀10、居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战11、近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。B、句子翻译1、其邻人之父亦云2、暮而果大亡其财，其家甚智其子而疑邻人之父。3、此何惧不为福乎？4、居数日，其马将胡骏马而归5、居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战

3、6、近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。7、近塞上之人有善术者8、家富良马，其子好骑堕而折其髀四、课文内容我来讲1、赫尔墨斯是一个的人，可从“两想”“一问”“一笑”中看出，。“两想”是：、；“一笑”揭示出赫耳墨斯内心的，极传神地表现了他的的心理活动。2、文中与“你并不比我强”这个否定句相对应的肯定句是。这两句把蚊子的形象刻画得淋漓尽致。3、文中两次写吹喇叭，第一次表现蚊子的特点，第二次表现蚊子的神态。4、请你诊断：考试成绩公布了，小明是最后一名。得知这一消息后，他不但不沮丧，反而很高兴。因为小明坏事会变成好事，下一次一定能考好。学了《塞翁失马》你认为坏事一定可

4、以变为好事吗？合作研讨（知识拓展）2阅读下面两则语言完成后面的习题。狐狸和葡萄饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”这就是说，有些人能力小，做不成大事，就借口说时机未成熟。农夫和蛇 一个农夫干完农活，看见一条蛇冻僵了，觉得它很可怜，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热的身体温暖着它。那蛇受了暖气，渐渐复苏了，又恢复了生机。等到它彻底苏醒过来，便立即恢复了本性，以迅雷不及掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的创伤。农夫临死的时候

5、痛悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的恶报，我真是活该！”这个故事说明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。1、《狐狸和葡萄》是通过对拟人化的狐狸的描写展开故事情节；《农夫和蛇》则出色地运用对比的手法：主要把农夫的善良和蛇的进行对比，把农夫开始对蛇的与后来对蛇的憎恶进行对比。2、生活中有一个俗语“”，就是从《狐狸和葡萄》演化而来；而我们常说的“好心得不到”与《农夫和蛇》的故事是一致的。3、《农夫和蛇》说明即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的，因此对恶人千万不要仁慈。有人提出了异议：假如你看到一个人落水，危在旦夕，难道你要先

6、弄清楚该人的善恶，再决定是否救他吗？对此你有何看法？4、狐狸的自我安慰其实是自欺欺人，现实生活中某些人在某些情况下也会有狐狸的心理，请举出一个例子。课堂检测阅读《智子疑邻》和《塞翁失马》回答以下问题1、解释下列文言语句中加点的词。（1）不筑，必将有盗（2）居数月（3）死者十九（4）近塞上之人有善术者2、翻译句子（1）暮而果大亡其财，其家甚智其子而疑邻人之父。（2）家富良马，其子好骑堕而折其髀3、下列句中加点的“之”字的意义用法与其他三项不同的一项是（）A、近塞上之人有善术者B、人皆吊之C、此独以跛之故D、其邻人之父亦云4、这两则寓言分别告诉了我们什么道理？1、用“福事

7、”“祸事”分类并概括文中所写之事。（用原文回答）福事：（1）（2）祸事：（1）（2）2