寓言四则教学案

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1、瓦房店市第三十六初级中学（语文）学科教学案年级七年级内容智子疑邻课型新授课时2执笔人庞佳审核人王秀敏李琳时间2013年12月日姓名班级组名角色第一部分学习要求：学习目标：1、知识和技能目标了解有关《韩非子》的文学常识，翻译《智子疑邻》，积累文言词语；分析故事情节；用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力；学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。2、过程和方法目标通过复述课文，了解寓意；从分析寓言的故事情节入手，领悟道理。3、情感、态度和价值观目标联系生活实际感悟寓意，学会正确对待别人的意见和建议，对人不持偏见，培养健全人格。学

2、习重点:分析故事情节；用自己的话多角度概括寓意学习难点：学习改写、编写寓言学法指导：诵读法；自读与点拨相结合；探究拓展法第二部分学习过程：一、课前预习导学（教师要指导学生预习内容，配置相应练习题，含基础、能力、适当提高三个档次，指导学生小组间交流研讨，找出共性问题）1、了解相关文学常识，写在下面2、.给下列加点字注音并解释。天雨墙坏（）：而邻人之父亦云（）：暮而果大亡其财（）：3、补充下列句中省略部分。（1）宋有富人，天雨（）墙坏。（2）其子曰：“（）不筑（），（）必将有盗。”名言警句：对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要

3、亏负。——莎士比亚第3页共3页瓦房店市第三十六初级中学（语文）学科教学案二、课堂学习研讨（1、组间交流研讨预习导学中悬而未解的问题，有教师预设的问题也有通过预习交流发现的问题。2、教师点拨，学生交流研讨）（一）课前预习检查及答疑1、学生活动：负责的小组检查预习情况及已学过的知识。2、组间答疑帮扶3、教师点拨各组共同问题（二）翻译课文（三）问题探究1、课文开头八个字写了什么？2、富家被盗的原因是什么？3、这则寓言的寓意是什么？4、翻译下面的句子。（1）不筑，必将有盗。（2）其家甚智其子，而疑邻人之父。三、当堂训练巩固杨子之邻人亡羊①《

4、列子》杨子②之邻人亡羊既率其党③又请杨子之竖④追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚⑤亡之？”曰：“歧路之中，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反也。”注：①选自《列子·说符》。②杨子：杨朱，战国时著名的思想家。③率其党：带领他的亲属。党，亲族。④竖：仆人。⑤奚：何，为什么。1．解释下列加点字亡：之：反：2、用“/”给下面的句子断句杨子之邻人亡羊既率其党又请杨子之竖追之3、翻译下列句子吾不知其所之，所以反也。名言警句：对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。

5、——莎士比亚第3页共3页瓦房店市第三十六初级中学（语文）学科教学案4、邻人的羊丢失了，他为什么带着许多人去追？很多人去追羊，为什么还让羊跑掉了？答：________________________________________________。5．用一个成语概括这个故事的意思，并说说人们用这个成语比喻什么？答：________________________________________________。课堂小结：1、学生小结：2、教师小结：寓言的本意是向别人进言，要注意自己跟听言者的关系，如果关系疏远，即便意见正确，效果也不见

6、得好——这是从消极方面说的。如果从积极方面就可以引申为：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。四、课后拓展延伸（含必做和选做两部分）必做：能力培养相应部分选做：请学生设想一下，邻人之父知道自己成了怀疑对象，会有怎样的反应？为寓言写一个合情合理的续编。教师评语：（教师批改，包含课前预习导学内容和课堂训练巩固内容）第三部分课后反思1、学后记：（要求：可写收获，也可记课上生成的方法与规律性知识，或问题整理等）2、教后记：（第四部分家长签字：名言警句：对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。——莎士比亚

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