高考生物二轮复习 小题限时练_8

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求小题练十七　(时间：12分钟　分值：36分)　　　本训练共6道选择题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．(2016江西上高二中月考，11)下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是(　　)A．免疫细胞能清除凋亡细胞离不开膜蛋白的作用B．流动镶嵌模型认为蛋白质分子在膜中的分布不均匀C．内质网占生物膜系统的比例很大，在低倍镜

2、下可见D．生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新【答案】C【解析】清除凋亡细胞是吞噬细胞的作用，需要膜蛋白的识别作用，A正确；流动镶嵌模型认为蛋白质分子在膜中的分布不均匀，且具有一定的流动性，B正确；内质网为亚显微结构，在光学显微镜下不可见，C错误；蛋白质加工分泌过程中，生物膜之间通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新，D正确。2．(2016宁夏六盘山一模，2)在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2＋C5(即RuBP)―→2C3。为测定RuBP羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化

3、C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是(　　)A．菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质B．RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C．测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D．单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高【答案】B【解析】由题意可知该酶是催化C5和二氧化碳的反应，即二氧化碳的固定，应是在叶绿体基质中进行，A正确；该反应在短暂无光条件下进行，但长时间必须有光反应提供的ATP和[H]还原其产物C3，否则该反

4、应不会进行，B错误；测定该酶的活性运用了同位素标记法，因为是通过检测C3的放射性，C正确；单位时间内C3产生量越多说明该酶活性越高，D正确。3．(2016甘肃天水一中月考，42)下列对杨树在光照条件下体内有关物质移动的叙述，错误的是(　　)A．叶肉细胞内，ADP和Pi不断地由叶绿体的基质向基粒囊状结构薄膜移动B．单位时间内叶片从气孔释放的氧气量不可代表该叶片光合作用实际总量C．根细胞产生的CO2进入土壤和土壤中的K＋进入细胞液穿过的生物膜层数相同D．形成层细胞内的丙酮酸和[H]不断进入线粒体，ATP可

5、由线粒体移向核糖体【答案】C【解析】光合作用过程中光反应产生ATP，因此叶肉细胞内，ADP和Pi不断地由叶绿体的基质向基粒囊状结构薄膜移动，A正确；单位时间内叶片从气孔释放的氧气量只能代表该叶片净光合作用量，B正确；根细胞产生的CO2进入土壤需要穿过两层线粒体膜和一层细胞膜，而土壤中的K＋进入细胞液只需要穿过一层细胞膜和一层液泡膜，C错误；形成层细胞内的丙酮酸和[H]不断进入线粒体进行有氧呼吸的二、三两个阶段的反应，ATP可由线粒体移向核糖体用于蛋白质的合成，D正确。4．配合各任课老师，激发学生的学习

6、兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求(2016河南八市质量监测，14)减数分裂与生物变异具有密切的联系。下列相关叙述中正确的是(　　)A．减数分裂过程中基因突变、基因重组和染色体变异均可能发

7、生B．如果不考虑基因突变，一个基因型为Bb的男子产生基因型为bb的精子的原因可能是有关细胞在减数第一次分裂或减数第二次分裂后期两条染色体没有分开C．基因重组只能发生于同源染色体之间D．发生生物变异后，细胞核中的基因不再遵循孟德尔的遗传规律【答案】A【解析】减数分裂间期DNA复制可能发生基因突变，分裂期发生基因重组和可能发生染色体变异，A正确；基因型为Bb的男子产生bb精子的原因是在减数分裂第二次分裂bb次级精母细胞的染色单体分离进入同一个精细胞，B错误；减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因自由

8、组合也属于基因重组，C错误；孟德尔的遗传定律适用于真核生物有性生殖，发生生物变异后，细胞核中的基因仍然遵循遗传规律，D错误。5．(2016安徽安庆期末，13)细胞膜外侧Na＋高，K＋低，膜内侧K＋高，Na＋低，这两种离子在膜内外的浓度差是细胞保持反应性能的条件。下列叙述错误的是(　　)A．生物体内的无机盐多数以离子的形式存在B．动物体内的Na＋、K＋的比例是相对稳定的C．Na＋、K＋对维持动物体内酸碱平衡有非常重要的意义D．细胞的生理活性与Na＋、K＋比