高考生物二轮复习 小题限时练_12

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求小题练二十　(时间：12分钟　分值：36分)　　　　　　　本训练共6道选择题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．(2016河北保定高三摸底，1)下列关于DNA和RNA的结构与功能的说法，错误的是(　　)A．区分单双链DNA、单双链RNA四种核酸可以依据碱基比率和种类判定B．双链DNA分子中碱基G、C含量越高，其结构稳定性相对越大C．含有DNA的生物，遗传物质是DNA不是RNAD．含有RNA

2、的生物，遗传物质是RNA不是DNA【答案】D【解析】组成DNA和RNA的碱基种类不完全相同，且双链DNA和RNA分子中碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，因此区分单双链DNA、单双链RNA四种核酸可以依据碱基比率和种类判定，A正确；双链DNA分子中，C和G之间有3个氢键，A和T之间有2个氢键，因此碱基G、C含量越高，其结构稳定性相对越大，B正确；含有DNA的生物，遗传物质是DNA不是RNA，C正确；含有RNA的生物，遗传物质是RNA或DNA，D错误。2．(2016吉林3模，2)胃内的酸性环境是通过质子泵维持的，质子泵能催化ATP水解，释放的能量可驱动质子泵将H＋从胃壁细

3、胞运入胃腔和K＋从胃腔运入胃壁细胞，K＋又可经通道蛋白顺浓度梯度进入胃腔。下列相关叙述错误的是(　　)A．推测质子泵的化学本质是一种蛋白质B．H＋从胃壁细胞进入胃腔的方式是主动运输C．胃壁细胞内液渗透压的大小与K＋含量有关D．K＋进出胃壁细胞的跨膜运输方式是相同的【答案】D【解析】由题意可知K＋进入胃壁细胞需要ATP水解释放能量，故为主动运输；而K＋进入胃腔是经通道蛋白并且为顺浓度梯度，故为协助扩散(通道运输，顺浓度梯度，不消耗能量)。3．(2016全国大联考新课标Ⅰ，2)近期国际杂志CellSystems上刊登了来自美国加州大学旧金山分校的一项研究成果，科研人员利用蓝

4、色光脉冲开启了一种名为Brn2的基因，当Brn2信号足够强时，干细胞就会快速转化为神经元。下列有关分析错误的是(　　)A．该实验证明了蓝色光脉冲可以促使干细胞分化为神经元B．Brn2基因在神经细胞的形成过程中具有重要作用C．蓝色光脉冲使Brn2基因的碱基序列发生了改变D．干细胞和神经元这两种细胞中，蛋白质的种类不完全相同【答案】C【解析】蓝色光脉冲通过开启Brn2基因使干细胞分化为神经细胞，A、B均正确。蓝色光脉冲的作用是诱导基因表达，不是诱导基因突变，因此，Brn2基因的碱基序列没有发生改变，C错误。干细胞和神经元这两种细胞中，既有相同的蛋白质，又有不同种类的蛋白质，

5、因此干细胞和神经元这两种细胞中，蛋白质的种类不完全相同，D正确。4．(2016湖北潜江、天门、仙桃市高三联考，5)以下有关遗传信息传递的说法，正确的是(　　)A．所有细胞都会进行核DNA的复制B．同一染色体上DNA在不同细胞中转录的起点可能不同配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行

6、为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求C．翻译过程中不同的tRNA转运的氨基酸一定不同D．细胞分裂形成的子细胞遗传信息都一样【答案】B【解析】原核细胞没有细胞核，所以没有核DNA复制，A错误；DNA上有多个基因，不同基因转录的起点不同，B正确；翻译过程中有些tRNA携带的氨基酸相同，C错误；减数分裂后形成的配子遗传信息有所不同，D错误。5．(2016吉林3模，3)下图为某反射弧的部分结构示意图，d处为组织液，当刺激神经元甲时，在神经元丙上检测到动作电位且肌肉收缩。据图分析，下列叙述正确的是(　　)A．图示结构中可见2个突触和3个突触小体B．给予b处适宜刺激，

7、电表指针只发生一次偏转C．刺激c处，可验证兴奋在神经纤维上的双向传导D．兴奋由d→e，发生“电信号→化学信号”的转化【答案】C【解析】图示结构中有2个突触和2个突触小体，A错误；给予b处适宜刺激，电表指针发生2次偏转，B错误；刺激c处，可通过观察电表指针偏转和肌肉收缩，验证兴奋在神经纤维上的双向传导，C正确；兴奋由d→e，发生“化学信号→电信号”的转化，D错误。6．(2016广东六校联考，1)下列对各图像的描述不正确的是(　　)　　　　图1　　　　　　　　　　图2　　　　图3　　　　　　　　　　　　　图4A．图1中，抑制细胞呼吸对方式a的