人音版小学三年级音乐下册《牧童之歌》教案级课后反思

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1、牧童之歌教案、教学内容:1.学唱歌曲牧童之歌。2•欣赏长笛演奏的牧童短笛以及捷克民歌《牧童》。二、教学目标：1•能用打击乐器模仿纶活中的声咅，探索咅源。2•学会演唱歌曲《牧童之歌》。3•欣赏《牧童短笛》与《牧童》，对比各民族与地区的牧童的生活以及风格。三•教学设计思路：本课在教学设计中没有完全按照课本提供的教学素材和欣赏内容來进行教学，而是抓住这首歌富有新疆地区音乐风格的感受这条主线来展开教学活动•在咅乐风格的感受把握上，通过和牧童短笛以及捷克民歌《牧童》中牧童的几种不同音乐形象给孩子们展现了不同地区的风情画，增加了的体验和积累。［教学过程］:教师活动活动一、师生问好竖笛演奏二、

2、组织教学，导入新课：学生听音乐《梦里水乡》，走进教室。师：音乐仿佛把我们带进了风景如画的江南水乡，耳边隐约响起了悠扬的笛声，现在就让我们跟随音乐，去那里寻找江南小牧童的身影吧!三、歌曲教学《牧童之歌》1、耍给大家介绍一首新疆民歌，我们天山、牧童、草原、马儿一起来欣赏，仔细听，歌中唱了那些内容？2、你能为这首歌起一个恰当的名字吗？牧童放牛、放牛娃3、出示课题《牧童之歌》这首歌曲中的牧童生活在美丽的天山脚下，欣赏天山美景。天山是一座着名的雪山,山顶上的天池更是闻名于世，天山的雪融化成为甘甜的水流向山下的草原，抚育了牧民，滋润了美丽的草原。（边讲解边播放多媒体）4、听，草原上传来了什么

3、声音？（出示节奏）马蹄声你能用这条节奏为歌劇做伴奏吗？你觉得除了2铃鼓、打击乐器用手还能选用那些乐器？为歌曲伴奏。5、咱们一起来做回活泼可爱的小牧民，学唱这首《牧童之歌》。范唱请小朋友跟着的钢琴轻声唱，跟琴演唱。你觉得这首歌中什么地方比较难唱？（连续附点的地方）6、在第九到十二小节的地方，有个连续附点。（多媒体将两处地方用红线出示）如果不加附点和加了附点有什么不同的感觉吗？不加附点太平淡。没有骑马的感觉，不活泼。7、师生共同朗诵歌词,特别注意第九到十二小节。朗诵歌词8、天山的小牧童生活在这样美丽的草原,尝试各种方案（歌曲的情绪处理、强弱处理、演唱形式的处理等）怎样才能表现牧童欢乐

4、的情绪?9、请小朋友们拿起手中的乐器边唱边奏吧汇报演出《牧童之歌》四、欣赏《牧童短笛》与捷克民歌《牧童》1、《牧童之歌》表现的是一个新疆草原小牧选择判断童放牧的喜悦心情，下面再欣赏一段。听一听这段中的牧童配下面哪张图更适合呢?（出示多媒体）2、这是一位生活在江南水乡的牧童,你知道这首乐曲的名字吗？根据童谣猜名字如《牧童短笛》等。名字就藏在下面这首童谣中：“小牧童,骑牛背，短笛无腔信口吹。”3、这是我国着名家、作曲家贺绿汀老爷爷写的一首钢琴劇《牧童短笛》。（简介贺老）了解关于贺老和《牧童短笛》刚才我们听的是经过改编的由长笛演奏的一个片断，这样描写的江南小牧童就史形象了。4、听到我们

5、这里美妙的连外国的小牧童都忍不住来凑热闹了。不信你听……（播放歌曲）欣赏捷克民歌《牧童》五、结束全课俗话说，一方水土养一方人，不同民族地区都会有不同的生活方式，今天我们通过歌曲了解了生存在不同地方牧童的生活,最后让我们也来学做…次小牧童，骑上马儿去放牧，边唱《牧童之歌》边做骑马动作沿着教室跳一圈。牧童之歌课后反思《牧童之歌》是新疆哈萨克族的一首民歌，旋律欢快、活泼，表现了牧童在天山脚下辽阔大草原放牧时的喜悦心情。虽然这首歌非常简短，但要唱好它并容易。针对教材中的难点，结合四年级学生的年龄特点，本课我的教学设计如下：首先，创设情境，解决节奏难点。歌曲的第三乐句连续用了四个小节的附点

6、节奏，表现了牧童骑马的动感。所以，我就以马为题导入新课。课件展示辽阔的大草原，让学生听一听大草原上传来了什么声音。学生马上安静下来仔细听辨。原来是马蹄声，出示马蹄节奏“X”，学生认识附点，知道附点八分音符要读得稍微长一点，附点后面的十六分音符要读得稍微短一点。然后过渡到连续四个小节的马蹄节奏，学生很快就掌握了节奏上的难点。在朗读节奏的同时引导学生配合上骑马的动作，又加上牧童策马扬鞭的动作，很自然地过渡到两声部的节奏练习。再次，仔细听辨，解决音高难点。歌曲的第二乐句第一小节，节奏拉宽，P倒的八度跳进，会给演唱带来一定的困难，有些孩子找不准音。在这一点的教学中，我先是提出引起学生的注

7、意，然后运用柯尔达手势直观的向学生表现出音高的位置,遇到高音时提醒学生靠气息的支持把音唱上去，不能喊叫。以上是我在《牧童之歌》一课教学中遇到的一些难点和解决方案。《牧童之歌》的教学，我认为成功的关键在于整个教学过程将学生从传统的教学模式中解放出来，给学生以最大的空间感受、体验、想象、表现的机会，从谈话、表扬、活动中充分让学生说、玩、唱、跳、想象和创造，孩子们体会到学习的快乐，感受到音乐的魅力和成功的喜悦。本节课注重学生的发展，充分相信学生的能力，让每个学生都主动参与到教学活动中来