九年级语文上册 第五单元 第21课《醉翁亭记》同步练习 （新版）苏教版

《九年级语文上册 第五单元 第21课《醉翁亭记》同步练习 （新版）苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第21课《醉翁亭记》同步练习一、选择题1．解释下列句子中加点的字有误的一项是（   ）A．环滁皆山也（环绕）           有亭翼然临于泉上者（靠近）B．醉翁之意不在酒（情趣）       山水之乐，得之心而寓之酒也（寄托）C．野芳发而幽香（香花）         酿泉为酒，泉香而酒洌（凉，冷）D．宴酣之乐，非丝非竹（尽兴地喝酒） 树林阴翳，鸣声上下（遮盖）答案：C解析：分析：C项“洌”应为“清冽”

2、。故选C。点评：此题考查学生对文言词语的翻译。2．下列句子和现代汉语语序不同的一项是（  ）A．山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。B．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。C．朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。D．然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。答案：A解析：分析：A项按现代语序应是“于两峰之间泻出”，故选A。点评：此题考查学生对文言文语序的分析。3．下列句子中没有使用对偶修辞手法的一项是（  ）A．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。                B．风霜高洁，水落石出。C．临溪而渔，溪

3、深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。 D．日出而林霏开，云归而岩穴暝。答案：B解析：分析：对偶要求字数相同，词性相对，结构一致。B项不合要求。故答案选B。点评：此题考查学生对对偶的理解。4．下列句子中朗读节奏划分有误的一项是（  ）新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”A．太守与客／来饮于此，饮少／辄醉。B．

4、其西南／诸峰，林壑/尤美，望之蔚然／而深秀者，琅琊也。C．日出／而林霏开，云归／而岩穴暝。D．树林／阴翳，鸣声／上下，游人去／而禽鸟乐也。答案：A解析：分析：A．应为太守与客来饮/于此，故选A。点评：此题考查学生对文言文断句的能力。5．下面句子的译文有误的一项是（）A．已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。译文：不久，太阳落山了，人影纵横散乱，太守随着宾客们回去了。B．醉能同其乐、醒能述以文者，太守也。译文：喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后（又）能用文章来表达这种快乐的，就是太守。C．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。译文：那面容苍老，头发斑白，醉醺醺地坐

5、在众人中间的，就是喝醉了的太守。D．朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。答案：A解析：分析：太守归而宾客从也：太守回家而其他宾客跟从。故选A．点评：此题考查学生对文言文句子的翻译。6．不是判断句的一项是（）A．环滁皆山也。B．太守自谓也。C．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。D．望之蔚然而深秀者，琅琊也。答案：B解析：分析：B翻译为：太守用自己的别号命名的。不是判断句。故选B。点评：此题考查学生对判断句的辨析。7．关于本文写景的作用有下边几种说法，你认为哪一种是主要的？（）A．为“醉翁之意不在酒，在乎山水这间也”这句话作铺垫，表现作者的山水之乐。新的贫困人口

6、还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”B．表现琅琊山的胜景。C．表现作者与民同乐的思想感情。D．寄托作者被贬后的抑郁心情。答案：C解析：分析：该文主要表现的是作者与民同乐的思想感情。故选C。点评：考查学生对文意的理解分析能力。8．如何理解“太守之乐其乐”选出分析恰当的项。（）A．“太守之乐其乐”是点睛之笔。作者在这里

7、含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含娱情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰。B．“太守之乐其乐”是衬托前面的“山林之乐”和“人之乐”的。C．“太守之乐其乐”是作者“与民同乐”的政治理想的反映。D．“太守之乐其乐”是作者被贬滁州后一种苦闷抑郁的扭曲反映，作者是以乐写哀答案：D解析：分析：“乐”是表象，作者内心是不愉悦的。作者被贬滁州后一种苦闷抑郁，作者以乐写哀。所以应该选D。点评：主要考查学生对作者情感的把握。9．写出下列各句运用的修辞方法判定有误的是（）A．有亭翼然临于泉上者。(比喻)B．作亭者谁?山之僧智仙也。‘”(反问)C．野芳发而幽

8、香，佳木秀而繁阴。(对偶