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时间:2019-01-09
《九年级语文上册 第五单元 第16课《陈涉世家》同步练习 (新版)苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第16课《陈涉世家》同步练习一、选择题1.若为佣耕,何富贵也? ( )A.好像你是个给人家耕田种地的,哪来的富贵呢?B.如果你是个给人家耕田种地的,那么怎么能够富贵呢?C.你是一个给人家耕田种地的,哪来的富贵呢?D.你是一个给人家耕田种地的,哪懂得什么是富贵呢?答案:C解析:分析:“若”是“你”的意思;“何富贵也”是“哪来的富贵呢?”。故选C。点评:此题考查学生对文
2、言语句的翻译。2.下列选项中黑体字不属于古今异义的是( )A.卒中往往语,皆指目陈胜 B.王侯将相宁有种乎C.又间令吴广之次所旁丛祠中 D.今亡亦死,举大计亦死答案:B解析:分析:A往往 古义——到处,今义——经常;C间 古义——私下 ,今义——间隔D亡 古义——逃跑, 今义——死亡。故选B。点评:此题考查学生对文言文古今异义的掌握。3.下列选项中用法意义相同的是( )A.若为佣耕; 若听茶声然。B.辍耕之垄上; 又间令吴广之次所旁丛祠中C.以激怒其众;
3、 扶苏以数谏故。 D.项燕为楚将; 为坛而盟。答案:B解析:分析:A你,好象;C表目的 ,因为;D是,筑。故答案选B。点评:此题考查学生对一词多义现象的掌握。4.下列句子中黑体词不属名词活用动词的是( )新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶
4、贫”A.将军身被坚执锐。B.皆刑其长吏。C.置人所罾鱼腹中。D.乃丹书帛曰"陈胜王"。答案:B解析:分析:A坚,锐形容词活用为名词,坚硬的铠甲 锐利的兵器;B刑 名词活用为动词,惩罚;C罾 名词活用为动词 用网捕;D书 名词活用为动词 书写。故选B。点评:此题考查学生对文言文词类活用的分析。5.对下面语句中加点的词解释不正确的一项( )A.苟富贵,无相忘 苟:苟且。 B.会天大雨,道不通 会:适逢。C.士卒,楚人怜之 怜:爱戴。 D.天下唱,宜多应者 唱:通“倡”,首发。答案:A解析:分析:苟:如果。故
5、选A。点评:此题考查学生对文言词语的翻译。6.下面语句中与“辍耕之垄上”中“之”字的意思相同的一项是( )A.恨久之 B.世杀之 C.杜少府之任蜀州 D.先天下之忧而忧答案:C解析:分析:例句和C均为动词“到”“往”。故选C。点评:此题考查学生对文言文一词多义现象的辨析。7.比较下列各组加点的词语,意思相同的一组是( )A.若为佣耕,何富贵也 若夫日出而林霏开 B.项燕为楚将 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东C.今亡亦死,举大计亦死 秦灭韩亡魏 D.项燕为楚将,数有功 广故数言欲亡答案:D解析
6、:分析:D“数”均为“屡次、多次”。故选D。新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”点评:考查学生文言文一词多义现象。8.对下面句子的意思理解不正确的一项是( ) A.燕雀安知鸿鹄之志哉——燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!B.发闾左适戍渔阳——征发贫苦人民去驻守渔阳。C.等
7、死,死国可乎——等着死亡,不如为国事而死。 D.吴广以为然——吴广认为(这个见解)很正确。答案:C解析:分析:“等死”应为“同样是死”,所以应该选C。点评:主要考查学生对句子的翻译。9.下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是 ( ) 例句:扶苏以数谏故,上使外将兵。A.虽乘奔御风,不以疾也(《三峡》) B.卷石底以出(《小石潭记》)C.此独以跛之故,父子相保(《塞翁失马》) D.域民不以封疆之界(《孟子》)答案:C解析:分析:例句“以”是“因为”的意思;A以:认为;B以:而;C因为
8、;D靠。故选C。点评:主要考查文言文一词多义现象。10.下列句子中加点的词语解释有误的一项是( )A.今亡亦死,举大计亦死 亡:逃走 B.(项燕)爱士卒,楚人怜之 怜:爱戴C.为天下唱,宜多应者 唱:通“倡”,首发 D.乃丹书帛曰“陈胜
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