《电工技术应用》课程单元教学设计

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1、电工技术应用》课程单元教学设计单元标题：简单直流照明电路设计与安装（四）一一全电路欧姆定律授课对象：14小职供用电学时：2课时上课地点：实验室教学目标能力目标知识目标1、通过对电动势知识的掌握能止确判断和测量电源电动势和内阻。2、能正确运用全电路欧姆定律解决问题3、能用全电路欧姆定律分析电路三种工作状态。1、了解电动势及全电路欧姆定律2、掌握测量电源电动势和内阻的方法3、理解全电路中电路三种工作状态，掌握路端电压随外电阻变化的规律。素质目标通过对定律的研究培养学生认真细致的观察能力和创新精神。培养学生观察力以及对电的知识主动思考探究的习惯

2、。能力训练任务及案例1、能对电源电动势的及电源内阻进行测量2、通过练习实践提高学生对全电路欧姆定律的理解和应用。（重点）3、实践总结外电压等随外电阻变化的规律。（难点）教学组织案例引入、任务驱动、小组合作教学材料不同规格干电池（「5号）、纽扣电池、手机锂电池、发光二极管、电阻、万用表、导线若干作业完成课后练习（时间：5分钟）【步骤一】提岀问题组织课堂、考勤提出问题：1、欧姆定律表达式（I=U/R）2、公式的适合条件（纯电阻电路）3、产生持续电流的条件（保持电路闭合导体两端有电压）用什么來给导体两端加上电压呢？电源（时间：20分钟）【步骤二

3、】布置任务、操作、得出结论电源与用电器相连接工作时，测量电源两端电压：电源不接用电器时测电源两端电丿玉。哪种测得的电圧大？操作方法：1、直接测量4节干电池组两端电压，测得值为6V。2、4节干电池组连接一滑动变阻器，并联一电压表，测得电压值U<6V3、调节变阻器阻值后测得电压U值变化情况学生动手操作。讨论：出现这种情况的原因是什么？得岀结论：电路空载时电源两端电压最大，带上不同负载后，电源两端的电压就会相应变化。负载越大电压表显示电压越大。（电压表测的是滑动变阻器电压）（时间：10分钟）【步骤二】引出电动势概念及测量方法常用电源展示：不同规

4、格干电池（广5号）、纽扣电池、手机锂电池。电动势概念：电源：把其他形式的能转化为电能的装置。把其他的能转化为电能的本领的大小是由电源木身的性质决定的，为了表征电源的这种特性，引入电动势的概念：电源的电动势数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压（电动势数值上等于电源的开路电压）.电动势用符号E表示，单位是伏特（V）.常用电动势：干电池的电压为1.5V、蓄电池的电压为2V（时间：15分钟）【步骤三】引入全电路欧姆定律问题：在实验中为什么U不能等于E了呢？实验证明：电源有内电阻。电源中有电流通过时，在内电阻上就有电压。引出概念：内电路、外电路

5、、内阻、外阻。指出：电动势等于内外电压降Z和，并根据内外电路总电流不变而得出全电路欧姆定律。E二U+U'外电压加内阻电压。电路屮电流为I,电源内阻为「，外电阻为R,推导出：所以E=IR+Ir,I二E/R+r表述：闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比.结论：路端电压随外电阻的增大而增大。U=E-Er/（R+r）,实验中电压表测的是滑动变阻器电压即端电压。【步骤三】引入任务3（时间：15分钟）由第一个任务知道：外电阻R改变吋，路端电压U也随之改变，它的变化有何规律呢？学生分析推导路端电压变化规律：rtlE=U+U

6、‘得U二E・U‘=E-Ir一般情况下，E、r可认为不变，当R变化时将导致I、U的变化，其变化规律可归纳为Rt-II->U/I-UtRfoo1=0U‘=0U=E（开路）RI->It-*U/t-UIRf（）I=E/rU'=EU=0（短路）U随R增大而增大，随R减小而减小。为何可以用电压表直接测量开路吋两端电压而得电动势值？开路时RfgU=E（用电压表只能粗略地测电动势：实际上I并不绝对为零，只是很小而已）【步骤四】练习（时间：20分钟）1、在如图所示的电路中，电源的电动势为1.5V,内阻0.12Q,外电路的电阻为1.38Q,求电路中的电流和路

7、端电丿玉。1

8、/E,r2、电源的电动势为2V,外电阻为9Q吋，电路接通后，路端电压为1.8V,求电源的内电阻？【步骤六】归纳（知识和能力）（时间：5分钟）了解电动势及全电路欧姆定律，理解全电路中电路三种工作状态，掌握路端电压随外电阻变化的规律。常握测量电源电动势和内阻的方法作业：完成课后练习。