《PLC技术及工程应用》课程单元教学设计.doc

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1、《PLC技术及工程应用》课程单元教学设计本次课标题1了解PLC授课班级电气3102上课时间1周周一第3、4节周四第1、2节上课地点5417电气31011周周二第5、6节周四第3、4节5417教学目的通过模拟软件的操作，在学生认识PLC概念和熟悉PLC操作过程的基础上，体会PLC工作原理和PLC组成结构功能，通过基本的逻辑指令、功能指令的学习，在模拟软件上完成若干项目，达到熟悉指令使用和寄存器的灵活应用，教、学中注意四个方面：指令的学习方法与记忆，技能上逻辑思维的建立与提高，教学环境条件真实软件与模拟软件应用，行业企业规范。教学目标能力（技能）目标知识目标1、熟悉定时指令使用2

2、、熟悉定时器寄存器的灵活应用1、基本的定时指令2、基本的功能指令重点难点及解决方法1、熟悉定时指令使用2、熟悉定时器寄存器的灵活应用1、2、3、4、参考资料步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知本节从控制卷帘门的延时启动与延时停止开始引入定时器的使用，延伸到实际控制中我们的彩灯闪烁控制及交通灯控制电路，重点介绍PLC时间继电器的编程方法讲授（口述）课件示个别回答10分钟引入（任务项目）打开C-2如图2-10所示卷帘门控制，使用热键输入相应的符号，在'输入符号'窗口中，输入T0K30或T1K40然后点击[OK]以写入定时器的设置。本节从定时指令开始，分析编程方法，学习

3、指令的运用，尝试独立编写程序，下面让我们在模拟软件上开始吧。展示、演示启发提问讨论实物展示课件板书个别回答10分钟操练（掌握初步或基本能力）通过教师引导学生使用模拟软件实现机械手装料传输带控制过程，熟悉PLC操作过程。任务一：让我们通过定时器打开/关闭一扇门。任务二：让我们做一个在指定时间后关闭的定时器教师示范或课件演示课件板书演示学生模仿70分钟深化（加深对基本能力的体会）任务一：利用2个定时器的闪烁动作任务二：特殊辅助寄存器的闪烁动作启发诱导重点讲解个别指导课件板书个别回答135分钟归纳（知识和能力）定时器通过'定时器计数'+'特定值(常量)'来描述。其中的既定值（常量）

4、应该是整数值。在输入定时器设置时，象'K20'一样'K'应该被添加在数字之前。既定值（常量）的大小是由定时器的单位时间决定的。比方说，T0为一个单位时间100ms(0.1sec)的定时器。那么既定值'K1'就等于100ms。如果既定值为K20,那么定时器定时为20X0.1sec=2sec，在此学习软件中，大家可以使用256点从T0到T255的定时器。讲授或在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件板书个别回答15分钟训练巩固拓展检验交通灯的时间控制如图2-11所示十字路口交通信号灯示意图。信号灯的动作受开关总体控制，按一下起动按钮，信号灯系统开始工作，并周而复始地循环动作；按一下

5、停止按钮，所有信号灯都熄灭，试编写一个方向的信号灯控制程序。启发诱导重点讲解个别指导课件板书个人操作小组操作集体操作195分钟总结可编程控制器中的定时器是根据时钟脉冲累积计时的，时钟脉冲有1ms、10ms、100ms等不同规格。（定时器的工作过程实际上是对时钟脉冲计数）因工作需要，定时器除了占有自己编号的存储器位外，还占有一个设定值寄存器（字），一个当前值寄存器（字）。设定值寄存器（字）存储编程时赋值的计时时间设定值。当前值寄存器记录计时当前值。这些寄存器为16位二进制存储器。其最大值乘以定时器的计时单位值即是定时器的最大计时范围值。定时器满足计时条件开始计时，当前值寄存器则

6、开始计数，当当前值与设定值相等时定时器动作，起常开触点接通，常闭触点断开，并通过程序作用于控制对象，达到时间控制的目的。教师讲授或提问课件板书5分钟作业按照图2-11所示十字路口交通信号灯示意图及下列工作任务编写信号灯控制程序？东西信号绿灯亮绿灯闪黄灯亮红灯亮时间25s3s2s30s南北信号红灯亮绿灯亮绿灯闪黄灯亮时间30s25s3s2s5分钟