邓运桂班主任论文

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1、小学低年级班主任工作的滴点体会广西横县横州镇龙池小学邓运桂自从毕业到现在，我从事教育教学工作已有二十个年头，其中任班主任工作也有了十几个年头了。以前总有一种力不从心的感觉，自从我参加国家教育部"知行中国-一中小学班主任教师培训"远程培训后，使我的头脑得到了不断的充实•虽然只有几个月的理论学习，但也使我收获多多。特别是教授们一个个生动而有趣案例使我如饥似渴，“大饱眼福”。从那时起使我深深地认识到:作为一名班主任绝对不能小看日常管理中的每一件事。其实在班级中的事，不管大事小事它都能折射出一个深奥教育的思想。这就要求我们每一个班主任要认真地去对待学生的每一件事。就是从学习中使我对自己也有了

2、一个全新的认识。对班级的管理也有了更多的策略指引。经过学习和实践使我对班主任的工作有了一定的认识和提高。不管是以前的二十几个学生的一个班还是现在几十人的班级，也不管是农村小学还是城镇小学，作为小学班主任特别是低年级的班主任我认为班主任工作就要做到以下几点：一、低年级的班主任就要像温柔妈妈那样付出一点一滴的爱作为一名小学低年级的班主任我想要做到用真诚的爱去爱每一个学生，对待每一个学生都要像对待自己的亲生孩子一样去关爱他们。记得那年我刚换了工作单位，对于在一个人生地不熟的地方，本来心里就感到很不是滋味。而学校就偏偏安排我做一年级和班主任。面对学校的安排又不感违抗，只好默默地接受。在工作中

3、我慢慢地体会到，面对不同的孩子要有不同的爱的表达方式。对待差生我们要善于用发展的眼光去看待问题，绝对不能一棍把他们打死。因为这类学生很多是学习成绩差而行为习惯也很差，组织纪律也差。但是在心理上则有着较敏感、较自卑，很容易与老师产生一种对立的情绪，这就要我们作为班主任的与他们建立一种朋友般的良好师生关系。因此，在这基础上纠正那些差生的一些不如意的事情就得心应手。对待优秀生往往认为他们太优秀了不需要太多的关爱，但你不知道恰恰是这种忽视，使一些优秀生自身存在的缺点不断扩大，无法发挥优秀生应有的模范作用，久而久之这些人身上就渐渐少了一些集体建设的凝聚力。由此对于优秀应在各方面提出更高的标准和

4、要求，让他们成为真正的全面发展的优秀生。成为班集体建设的领头人。我们班就有这么一个远离父母而长期寄托在外婆家的小女孩，平时在班中是一名非常优秀的学生。一天她紧紧地抱着我的腰，就像抱自己的妈妈一样亲热。时里我感到不解，小小的她为什么这样做呢？后来我跟她聊天才得知她好久没有见到她的妈妈了，所以心里有一种需要母爱的欲望。从那次起，我就想：不管是那个学生我们作为班主任都要用爱心去呵护他们，关心他们，帮助他们。要做一个慈母般的班主任。二、要用平等的眼光去善待每一名学生，绝对不能有半点偏心要想作为一名英明的班主任，那么对自己班的学生就要平等地去看待班中的每个孩子。不要认为学生小就不能分辨是与非。

5、其实学生的观察能力非常强。一旦有了一点歧视行为，学生的心里就有一种不公平的感受。在日常的学习中就会感到老师都凡事都是针对他。久而久之他就会专门与你作对。我们班有一名叫谢志金的学生。他从一年级到如今的三年级，在平时所做的事情中可以说得上是老鼠过街人人喊打。几乎每天都有学生来告状，刚才谢XX女又打XXX,谢XX又做……每天听这种告状的声音不计其数•老师和家长都想尽办法来教育他，但几个学期以来成效不大.但尽管如此，作为班主任的我并没有放弃对他的教育•有一天放学了，我做完手上的工作迟迟才走出办公室•一出来就听到一名学生说；”老师，我要转学•”当时我听到这声音我的心疚了一下，马上问他：“为什么

6、要转学？”于是他把他的所有委屈都一一地诉说出来。真是想不到一个那么调皮的学生还有这么多的委屈。通过这件事，我深深地感悟到：对于有生理或心理不健康的学生我们就更应给予他们更多的关爱和关注。面对千差万别的学生，我们作为老师的不能急于下结论，应站在学生的立场去看待每一个问题,并且要全面地认识学生，相信自己的学生。三、要用自己实际行动去感化每一个学生俗话说身教重于言教，榜样的力量是无穷的。特别是那些小学生，他们有很强的模仿性。而作为班主任他是班集体的教育者、组织者和指导者，同时也是班主任长期辛劳和智慧的结晶。但是班主任的言行往往直接影响到学生言行和道德品质。经过多年的观察，有些班主任的脾气很

7、暴躁，让她长时间地带下去直到毕业就会发现这个班的学生经常是最多事一个班。所以作为班主任的我们，不管你多忙，都要记住自己是一个班主任，每天都有几十双眼睛在看着你。你的一举一动都会有人在看你。其实日常表现出来的事业心和忘我工作精神，最能给学生一个示范作用和影响。四、要善于培养学生的良好行为习惯俗话说：三岁定六十。我们知道一个人的习惯是从小学就开始逐渐形成的，所以班主任在小学就必须让学生在学习上形成一定的好的学习习惯，去掉小皇帝的那种''衣来伸手，饭来张口”的依