(完成)邓桂莲先进事迹材料

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1、蜡炬精神绽放光彩—长宁中心小学邓桂莲老师先进事迹材料邓桂莲同志是博罗县长宁中心小学的语文高级教师，今年39岁，现担任五年级英语教学工作，兼任英语科组长。她1985年参队，至今已整整21年了，在教育战线上，她21年如一日，敬业乐业、无私奉献是她执着追求的境界。参队以来，她凭着一股不服输的钻劲。从高中学历进修到大专学历，逐渐掌握了不少教育教学理论知识；从一名普通教师逐渐成陡为一名教学能手，她倾注了不少青春热血和精力。她在教学工作上勇于改革创新，不断开拓，锐意进取，取得了累累硕果。如2002年获镇优质课一等奖；2003年获县优质课一等奖；2001年撰写的论文

2、《在阅读教学中如何培养学生的想象思维》获镇优秀论文二等奖；在2003年撰写的《变革学习方式、激活语文课堂》获镇一等奖；同年又获县优秀论文一等奖。2003年她所带领的低年级语文科组获镇、县先进科组。多年来，她连续被评为校先进教师，校优秀班主任和校优秀中层干部；2002年被评为镇先进班主任。在1999年、2000年和2002年的年度考核中被确定为优秀等次。5邓桂莲是一位勤教善教的好教师。她1985年—1993年担任中学英语教学工作，1994年—2005年任年级语文教学工作。在教学中，她刻苦钻研，勇于探索，敢于创新。她认真钻研教材教法，备课时既备教材又备学生

3、，既备教法又备学法，精心设计每节课，向四十分钟要质量。她善于捕捉时代的脉搏，洞悉教学先机，大胆改革课堂教学模式，更新教学方法，率先为我校，我镇的教师上了多次的公开示范课。如在2002年为全镇语文教师上了一节新课标、新课改的公开示范调教观摩课，听课的领导和教师们都赞不绝口地说：“邓老师的课既新、又活，体现了以人为本的教学理念，让学生乐学、爱学。”在2002年，她的优质课《富饶的西沙群岛》获镇优质课一等奖，2003年又获得县优质课一等奖。在每年的期未质量检查中，她班的学生成绩一直居全镇之首。邓老师是教研教改的领头羊。2002年她主动承担了《小组合作、自主探

4、究》的专题实验，作为科组长的她大量搜集有关资料，并组织科组成员进行学习和研讨，在不断的教学实践中探索出一条既符合教学规律，又能促进学生学会自主探究，自主学习的课堂教学新路子，充分发挥了学生的主观能动性，变“告诉”为“引导”，变“接受”为“发现”5，立足于学生对课文的自我解读，突显发现、探究等认识活动，使识字、阅读教学过程成为个性化的自主探究过程。她是同科组教师的好拍档，青年教师的好大姐，她热心帮助青年教师提高课教学水平。如在2003年学校举办的青年老师课堂阅读教学比赛中，她所在科组的廖春玲、罗春红老师分别获一、二等奖。在2004年的镇优质课评比中，粱银

5、幸老师获镇优质课二等奖。因此，在教师中传着这么一句话：“跟邓老师一起工作，虽然累了点，但学到不少东西，值。”在2002年—2004年，她所带的科组一、二、三年级连续三年在镇的期末质量检查中，均获镇前茅。在2003年，她所带的科组被评为镇、县先进科组。更难能可贵的是：我校的英语教学一直非常薄弱，原因很多，但“师资严重紧缺”是最重要的方面之一。当校领导找到邓老师，希望她重新执教英语时，她二话没说，毅然放弃了熟悉的语文教学工作，一口答应了下来。面对全新的英语课堂，邓老师清楚地认识到，要培养创新型人才，教师本身必须先转变观念，并具有改革创新意识，她下决心在教学

6、实践中探索出一条适合我校英语教学的新路子，让学生正视英语学习，彻底扭转英语教学质量差的局面。为此，她不惜挑灯苦读，经常利用业余时间广泛阅读有关英语教学的资料，虚心吸收一些优5秀教师的教学经验，在教学中她以培养学生学习兴趣为主，充分利用各种教具，如挂图、单词卡、录音机等，抓住每一课的重点单词和重点句型反复操练，还利用游戏、猜谜等教学手段巩固单词和句型，把原先古板的课堂变得轻松、活泼了。她想尽办法，为学生创设良好的语言环境，让学生开口说，大胆演，那些不开口说的同学终于也张开了口，举着手不停地叫：“MlssDeng,Letmetry!Letmetry!”邓老

7、师还非常重视培养优生，以优带差是她多年的教学经验。如五(3)班的曾秀丽，刘丽清等同学，原先基础一般，在邓老师的耐心辅导下，她们都成为了班里的尖子生，每次的单元测验都95分以上，在她们的带动下，全班有不少同学开始重视英语学习，因此，在这次的期末质量检查中，五(3)班由总计41分，提高到l08.5分，取得了显著的效果。邓老师不但自己认真钻研业务，还组织英语科组教师开展各种教研活动，为培养学生学英语的兴趣，她还组织举办了全校性的英语知识竞赛，在“六一”汇演中，她还组织科组教师精心排练了歌舞—《白雪公主》获二等奖。在她的带领下，全校三—六年级的英语成绩有了突破

8、性的转变。邓桂莲不仅是一位好教师，而且还是一位优秀的班主任。在2005年以前，她一5直担任班主