12-成都中医药大学深化创新创业教育改革实施方案

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1、校函字〔2015)号成都中医药大学关于报送《成都中医药大学关于进一步加强大学生创新创业教育工作的实施方案》的函四川省教育厅：按照《四川省教育厅办公室关于转发<教育部办公厅关于报送深化创新创业教育改革实施方案的通知>的通知》要求，结合学校创新创业教育工作实际，我校制定了《成都中医药大学关于进一步加强大学生创新创业教育工作的实施方案》，并特此报送。成都中医药大学2015年12月4日成都中医药大学关于进一步加强大学生创新创业教育工作的实施方案党的十八大对创新创业人才培养做出了重要部署，国务院对加强创新创业教育提出了明确要求。高等教育肩负“科教

2、兴国”的历史使命，必须主动为建设创新型国家、实现中华民族伟大复兴中国梦提供有力的人才支撑和智力保证。为贯彻落实国家实施创新驱动发展的战略部署，进一步推动“大众创业、万众创新”，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）（以下简称《意见》）精神，结合我校创新创业教育工作实际，特制定本方案。一、把握要求，明确目标（一）基本原则坚持育人为本，提高培养质量。把深化学校创新创业教育改革作为推进学校教育综合改革的突破口，树立先进的创新创业教育理念，面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，促进学生全面发

3、展，提升人力资本素质,努力造就“大众创业、万众创新”的生力军。坚持问题导向，补齐培养短板。把解决学校当前创新创业教育工作存在的突出问题作为深化学校创新创业教育改革的着力点，完善人才培养体系，改革课程教育、强化师资、加强创新创业教育、指导与帮扶，推进教学、科研、实践紧密结合，突破人才培养薄弱环节，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。坚持协同推进，汇聚培养合力。把完善学校创新创业教育体制机制作为深化学校创新创业教育改革的支撑点，集聚创新创业教育要素与资源,形成统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与、全校关心支持创新创业教育和学生创新

4、创业的良好育人环境。（二）目标任务近期目标：建立健全符合学校发展实际的创新创业教育工作机制。从2015年开始，全面深化学校创新创业教育工作改革，总结多年来学校开展创新创业教育的丁作经验，进一步理顺各种关系，厘清管理职能边界；加强动员、强化宣传，明确创新创业教育工作的重大意义，积极转变创新创业教育工作观念，营造“共同关注”、“学校倾注”、“学生专注”的浓厚的创新创业氛围；制定未来5年学校创新创业教育工作发展规划。中期目标：形成打造具有学校特色和示范效果的创新创业教育模式。至2017年，形成科学先进、广泛认同、具有学校特色的创新创业教育理念

5、，创新创业人才培养体系进一步完善,在学生中全面普及创新创业教育,大学生创新创业训练的平台建设进一步丰富、咨询服务进一步优化、保障体系进一步完善；形成一批可复制、可推广的工作经验与制度成果，努力建成全省创新创业教育改革的先进高校、优秀单位或示范基地。长期目标：建成适应学生和社会需求的开放式的创新创业教育体系,创新创业人才培养质量稳步提升。至2020年，建立健全我校集课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领等多位一体的创新创业教育体系，形成开放式的创新创业教育和学牛:全员参与的创新创业优良环境，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力

6、明显增强，投身创业实践的学生显著增加，创新创业人才培养质量稳步提升。二、抓好重点，协同推进(-)更新教育理念全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，认真贯彻落实教育部有关文件要求，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态；以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，坚持“让学生明确发展方向、让学生得到发展机会、让学生增强发展动力”的人才培养理念,营造良好的大学生创新创业教育氛围，全面开创我校创新创业教育工作新局面；坚持知识、能力、素质、个性协调发展的原则，将大学

7、生创新创业教育渗透到人才培养的各个环节，通过不断探索与实践，构建符合高等教育教学规律、科学合理、特色鲜明的创新创业教育体系，着力培养品德优良、身心健康、基础宽厚、专业扎实、视野宽广，具有强烈的社会责任感、创新精神和实践能力的咼素质应用型复合人才。(二)完善培养方案根据社会需求，改革完善中医药院校创新创业教育人才培养方案。根据我校创新创业教育的目标要求，制订我校各专业教学质量标准，修订创新创业人才培养方案，突出中医药院校学生创新精神、创业意识和创新创业能力培养。组织修订学校学位授予的基本要求和评价标准，明确本专科学生创新创业教育目标要求，

8、细化创新创业素质能力要求，将创新精神、创业意识和创新创业能力纳入人才培养质量评价指标体系。结合学校办学定位、创新创业教育目标要求和专业人才培养特色，制订专业教学质量标准，修订人才培养方案。修订学生综合素质评