11-成都医学院深化创新创业教育改革实施方案

《11-成都医学院深化创新创业教育改革实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、成医〔2015）173号关于印发《成都医学院关于深化创新创业教育改革实施意见》的通知各单位（部门）：现将《成都医学院关于深化创新创业教育改革实施意见》印发你们，请认真贯彻施行。附件：《成都医学院关于深化创新创业教育改革实施意见》成都医学院2015年11月5日成都医学院关于深化创新创业教育改革实施意见为全面贯彻落实党的十八大关于创新创业人才培养的重要部署，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔201536^-)精神，结合我校实际，现就深化学校创新创业教育改革提出如下实施意见。一、充分认识深化学校创新创业教育改革的重大意义深化学校创新创业教育改革是全面贯彻党的教

2、育方针、落实立德树人根木任务的必然要求，是推进素质教育、提高教育质量的重要举措。近年来，学校积极稳步推进创新创业教育改革，虽然积累了一些好经验、好做法，但仍然存在培养机制不全、课程体系陈1口、教学方式单一、师资队伍不足、保障措施不力等问题。为适应我校加快实施创新驱动发展战略，努力造就大众创业、万众创新的生力军，促进学校“产学研”常态化，保障成医创新创业可持续发展，必须凝聚全校的共同力量，全面深化学校创新创业教育改革。二、准确把握深化学校创新创业教育改革的目标要求(-)基本原则。坚持“育人为本、提高培养质量；问题导向、补齐培养短板；协同推进、汇聚培养合力”的基本原则，切实将深化学校创新创业教育

3、改革作为推进高等教育综合改革的突破口，面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，促进学生全面发展。（二）总体目标。2015年起，全面启动学校创新创业教育改革，总结经验、强化宣传，创设环境、营造氛围；到2017年，广泛开展创新创业教育，探索形成一批可复制、可推广的制度成果和先进经验，建设一批深入推进创新创业教育改革的先进部门（单位）和实践基地；到2020年，基木普及创新创业教育，建立健全课堂教学、实践教学、自主学习、指导帮扶、文化引领等多位一体的学校创新创业教育体系，形成统一领导、齐抓共管、开放合作、多方参与共同关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境，学校人才培养质量明显提升，学生创新

4、精神、创业意识和创新能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加，对经济社会的贡献度明显提升。三、扎实推进学校创新创业教育改革的重点工作（一）更新创新创业教育观念。各单位（部门）要广泛开展多种形式、全员参与的创新创业教育专题学习和研讨活动，在全体人员屮牢固树立正确的创新创业教育思想观念和“面向全体、人人参与”的改革意识，把深化学校创新创业教育改革作为学校教育工作的重小之重，大力推进创新创业教育与专业教育的深度融合，切实将创新创业教育贯穿人才培养全过程。（-）完善人才培养质量标准。根据新的本科专业类教学质量国家标准、硕士学位基本要求，融合相关部门新制修订的专业人才评价标准，立足自身专业定位、服务面

5、向，进一步明确创新创业教育的目标要求，制订学校专业教学质量标准，不断完善及修订人才培养方案，突出大学生创新精神、创业意识和创新创业能力培养。按照教育部2012年发布的《普通本科学校创业教育教学基木要求》屮就提出的要求，逐步面向全体学生单独开设“创业基础”等课程，并纳入学校教学计划，不少于32学时、不低于2学分。（三）推进人才培养机制创新。探索建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制，促进人才培养与经济社会发展、创业就业需求紧密对接。学校应完善学科专业预警、退出管理办法。健全学校人才培养质量和毕业生就业质量年度报告制度，每年年底前完成当年年度报告编写发布工作。深入实

6、施“卓越医生教育培养计划项目”、科教结合协同育人行动计划等，多形式举办创新创业教育实验班，探索建立校校、校企、校地、校所以及国际合作的协同育人新机制，积极吸引社会资源和国外优质教育资源投入创新创业人才培养。新增一批创新创业教育类综合改革项口、“质量工程”项目和教育教学改革与人才培养项目，加大创新创业教学改革力度，形成一批科学先进、可复制可推广的教改成果；大力实施四川省“科技创新创业苗了工程”计划，以科技项目的形式，择优选择学校在读大学生、研究生，资助其高新技术产业、战略性新兴产业领域和优势学科领域开展有创意、有创新价值、有产业化前景的科学技术研究、应用开发、成果转化和发明创造。学校应积极开拓

7、多学科交叉融合培养创新创业人才的途径，稳步打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。（四）健全创新创业教育课程体系。学校应根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合。按照“面向全体、突出重点、分类推进”原则，调整优化课程设置，扩充优质教育资源