立足语文课改，重视写字教育

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1、立足语文课改，重视写字教育　　摘要：中小学课程改革全面展开，选修课程大量增加，恰好与教育部要求加强书法教育相吻合。书法教育重被认识，有其历史渊源，汉字本身之魅力不可忽视。选修课的开设，为书法教育创立了平台，而汉字的书写，一方面，体现了它的实用价值；另一方面，它作为一门独特的艺术，增加了学生的审美情趣，极大地丰富了学生的学习生活，尤为重要的是它传承了中华民族的优秀文化，因此，写字教育是必须的。　　关键词：语文课改；选修课程；汉字书写；必须重视　　沿袭2006年的课改，且随之发展和深化，我省中小学课程改革正紧锣密鼓地展开。必修课适当调整，选修课程大量增加，很大程度上激发了学生的学习信心

2、，提高了学生的学习兴趣。选修课程的开设，为书法教育创立了平台。尤其在2010年《教育部关于中小学开展书法教育的意见》下发之后，各地中小学书法课程逐步回归课堂，书法教育重新为人们所认识，并清楚地意识到它是语文教学不可分割的一部分。书法的实用价值重获肯定，其独特的艺术魅力进一步受到国人的青睐。目前，汉字文化圈正在步入加速现代化的历史进程，世界各地人民学习汉语、汉字、汉文化的热潮方兴未艾。7　　2012年12月9日，中国书协教育委员会工作会议在江苏常州召开。明确：进一步关注中小学生书法基础教育，全面开设书法课，教材由教育部组织专家编写，即将公布推广。师资方面，中国书协教育委员会将在201

3、3年与各省市教育部门联合起来，以中小学教育指南为框架，指明教育方向，培养合格的书法教师队伍。这一信息无不令教师，尤其是语文教师欣喜、振奋。　　回眸历史，许多文人、学者、教育大家、语文教育界的前辈们，无不十分重视写字教育。夏?尊、叶圣陶二老对于写字是有自己主张的。他们认为古今练字的目的不同、方法也不同，并积极主张练字应有正确的目的、规范的标准。写字是实际生活的一部分，特别是在现代化建设的今天，即使电脑普及，写信、写通知，开发票、算账，写总结、写报告，写心得、做文章也离不开写字，人人要学习、工作、生活，人人就离不开写字。　　上海的于漪老师对于学生学习书法一直很重视，她认为拼音文字相比，

4、汉字的艺术性很强，汉字是平面的、是二维的、是方块的，非常有画意。打开外文书籍，看上去像是砖头砌的墙，密密麻麻的；而打开我们学生的课本，就好像进入了一个画廊，这些字可以向你诉说它自己的神韵。比如说，“山”告诉你“我是高高的”，“川”像是水在流动，“鸣”就是一只鸟在张着口，你好像听到了黄鹂的叫声。看到这样画一样的文字，对发展孩子的双脑非常有好处，不仅是逻辑思维，而且充满想象。这是汉字特有的功能。　　汉字的书写是平面的，同时，它又是多角度的。比如，有的字笔画是平行的，有的是横竖交叉的，每个笔画都有自己的特点，错综复杂的笔画组合起来又很优美，有的雍容华贵，有的非常隽秀。所以说汉字本身就能给

5、人以美感。7　　汉字和我们是有心灵感应的。一个孩子从小接触这些优美的东西，他的情操就会高尚，就有文化判断力，就能抵御不好的东西。现在总是有人埋怨文化风气不好，孩子学得太乱，其实这其中很大一部分都是成人的问题，应该琼浆醍醐，用最好的东西去充实他们、感染他们，精彩的书画作品就是这样的东西。现代社会节奏很快，急功近利的现象很普通，人容易浮躁，但是一颗浮躁的心永远不可能有所成就。练习书画可以培养人，让人拥有一颗宁静的心，培养人坚持不懈地做一件事，磨炼人的心智，宁静以致远，教人以宁静的心去面对纷繁的社会。　　鲁迅先生说：汉字的“形美以感目”；“声美以感耳”，它有平上去入四声，所以有音乐美；“

6、意美以感心”。汉字与阅读者之间产生的心灵感应是其他文字很少有的，孩子从小能接触这些真的是很了不起！　　画家刘旦宅先生也曾说过，世界上有三大奇观：日出、中国的书法、希腊的雕刻。可见，汉字并书写，竟具如此之魔力，尤其是如此之诱惑于学人，这是由汉字其本身之魅力所决定的。　　因为汉字是记录语言的符号，是一种神奇的文字。而写字，是用笔在纸上或其他东西上做汉字，是拿笔画就符号，书写语言，用以记录传统历史。于是，汉字的书写成了人们相互交流不可或缺的工具，同时也成了中华民族所特有的贡献于世界文化的艺术瑰宝，它具备了传承祖国文化的功能。千百年来，除却口头语言，人与人之间的沟通无不依赖于斯。上至官宦，

7、下至黎庶，妇孺老弱，只须稍具文化，几乎皆能提笔。其中，不乏杰出人士，诸如“二王”（王羲之、王献之），“楷书四大家”（颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟?）等等，他们的书写水平称为“书法艺术”7。且各体纷呈，甲骨金文、石鼓篆隶、楷行狂草，更有名家各派，屹立于世界文化园地，独放异彩。他们的书写技巧传承了无数代好书之人，从此，实用书写与艺术书法并驾齐驱，极大地影响并促进了中华文化的蓬勃发展。　　然而，随着社会的进步、科技的发展，尤其是近些年步入网络时代，文字的书写由电脑键盘、手机