中学生交通安全知识、态度、行为调查分析

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1、万方数据第21卷第12期2011年12月中国安全科学报ChinaSafetyScienceJournalV01．21No．12DeC．201l中学生交通安全知识、态度、行为调查分析4石琦1王雪松2副教授杨东援2教授方守恩2教授(1中佛罗里达大学土木与环境工程系，美国佛罗里达州奥兰多328162同济大学交通运输工程学院，上海201804)学科分类与代码：6206010(安全管理工程)中图分类号：X951文献标志码：A资助项目：“十一五”国家科技支撑计戈IJ(2009BAGl3A05)。【摘要】为改善中学生交通安全现状，提高中学生交通安全教育水平，进行中学生交通安全知识、态度、行为(简称知

2、信行，KAP)调查研究。对临沂市、滨州市中学生进行问卷调查，了解受调查中学生交通事故历史及交通安全教育接受情况。分析各年级中学生交通安全知信行差异，分析知信行的相关性以及教育对知信行的影响。研究发现：不同地区、年级的中学生在交通安全知信行上存在显著差异；中学生自行车交通出行是交通安全的共同问题；中学生交通行为与交通安全知识相关性强，行为与安全态度相关性弱，为改善中学生交通行为应加强交通安全知识教育；学生交通安全知信行与当前交通安全教育相关性低，教育形式和特点仍较为传统，教育对知信行改善作用有限。因此，在进行交通安全教育时，应考虑中学生中存在的差异，通过初步调查确定重点人群和显著问题进行

3、针对性教育；内容应以安全知识为主，应强调自行车安全知识，形式和特点应适应当代中学生需要。【关键词】交通安全；中学生；知识、态度、行为(知信行，KAP)；安全教育AnalysisofTrafficSafetyamongMiddleSchoolStudentsandSafetyEducationImprovementsSHIQilWANGXue．son92YANGDong．yuan2FANGShou．en2(1Civil&EnvironmentalEngineering，UniversityofCentralFlorida，OrlandoUS328162SchoolofTransporta

4、tionEngineering，Ton舒iUniversity，Shanghai201804，China)Abstract：Forthepurposeofimprovingtrafficsafetyconditionandsafetyeducationformiddleschoolstudents，aKAPstudywasconductedinLinyiandBinzhou，ShandongProvince．Informationaboutthestudents’trafficaccidentrecordsandcurrentsafetyeducationwerecollected．D

5、iscrepanciesandcorrela—tionsinKAPamongstudentsandtheeffectofsafetyeducationonKAPwerestudied．TheresuhsshowthatsignificantdifferenceinKAPamongstudentsindifferentregionsandgradesexists，however，bicyclesafetyiscommonissue；students7trafficbehaviorismorecorrelatedtosafetyknowledgethanattitude，indicatin

6、gtheimportanceoftrafficsafetyknowledgeineducation；currentsafetyeducationisweaklyrelatedtotraffic$文章编号：1003—3033(2011)12—0143—10；收稿日期：2011—09—20；修稿日期：2011—11—20}}通信作者为王雪松副教授，E—mail：wangxs@tongji．edu．c／1．万方数据·144·中国安全科学学报ChinaSafetyScienceJournal第21卷2011年andtheformandfeaturearestilltraditional，lim

7、itingtheeffectoftrafficsafetyeducation．Inconclusion，discrepanciesintrafficKAPamongstudentsshouldbeconsideredandpreliminaryinvestigationisneededfortailorededucation；safetyknowledgeiscriticalespeciallybicycleknowledge；theforma