函授管理学课程自学进度表

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1、函授管理学课程自学进度表级专业经济管理/金融年学期第一学期计划学时函授学时30序号节内容面授学时自学学时12345678第一章管理概论：概念、职能、性质及管理的对象与方法第二章管理思想发展史：1、西方传统的管理思想;2、科学管理的产生与发展；3、现代管理的产生与发展。第三章管理的基本原理1、管理的特征；2、系统原理；3人本原理；4责任原理；4、效益原理。第四章管理的基本方法（行政方法、法律方法、经济方法与教育方法）第五章管理的道德与社会责任第六章环境研究第七章决策理论1、决策的类型与特点2、决策过程与影响因素3、决策方法（量本利方法、风险决策方法、非确定型决策方法）第八章计划1、

2、计划的类型与作用2、计划的编制（网络计划的编制）3、计划的执行与调整第九章组织结构设计1、管理的幅度与层次2、组织设计的任务、依据与原则3、部门化4、集权与分权第十章人员配备1、人员配备的任务、程序与原则2、管理人员的选聘3、管理人员的考评4、管理人员的培训第十三章领导者1、领导的性质与作用2、理想的领导者与领导集体3、领导方式及其理论4、领导艺术第十四章激励1、激励的性质2、激励理论3、激励实务424444444244442447节内容授学时学学时第十五章沟通1、沟通的性质与过程2、沟通的障碍与克服第十六章控制1、控制的类型与要求2、控制方法22终考试复习及考试要求复习题一份，

3、要认真研读，并按老师要求做作业。求必做作业及交作业的时间考试时7管理学复习题一、名词解释※管理※管理学协同效应※系统行为科学例外原则※组织文化※决策战略决策战略使命激励激励机制激励机理※目标管理※学习型组织※社会人经济人沟通控制管理成本规模效益※二、简析题1、管理的实质是什么？对政府机构和高等院校的管理与企业管理有何相同和不同之处？2、分析管理二重性的内容，对我国企业管理有何启示？3、何谓“以人为中心的管理”？如何实现“以人为中心的管理”？4、典故“南辕北辙”说了一个要到南方楚国去的人却驾着马车向北赶路的荒唐故事。他对管理有什么启示？5、你认为管理是一门科学，还是一门艺术？在管理

4、各职能中，哪些职能表现出更强的艺术性？为什么？管理的科学性在各项职能中活动中有何具体的体现？※6、什么是学习型组织？建立学习型组织对现代企业管理有何现实意义？7、有企业在选拔管理者时确定了以下四条标准：（1）知识；（2）技能；（3）思维；（4）态度。以你看来，对一名高层的职业经理人员来说，哪一条选拔标准最为重要？为什么？8、有人讲：“只要产品好，人人都能当厂长。”你同意这种说法吗？为什么？9、你认为产生于20世纪初的“科学管理”思想在现代社会中还具有实践价值吗？具体体现在哪几个方面？※10、学习西方管理思想史，你得到的最大启示或收获是什么？11、有人认为：“泰罗和法约尔给我们指出

5、了一些明确的管理原则，而权变观点却说一切取决于具体的情境，这是使我们倒退了半个多世纪，从一套明确的原则退回到一套不明确的模糊的指导方针上去了。”你是否同意这种说法，为什么？12、有人讲：“责权对等、能力要与岗位相匹配是管理的基本原则之一，所以配备人员时能力要高于岗位，而且能力越高越好，因为这样有利于工作的完成，领导才会放心。”你认为这种观点对吗？为什么？※13、《孙子兵法》中说：“多算胜，少算不胜”。从企业管理者角度，这里的“算”主要应包括哪些内容？※14、如果说制定政策也是一种计划行为的话，你是否认为政策也像战略一样，可以区分为公司层、事业层和职能层这几个不同的层次？你能举出它

6、们的几种主要的形式吗？15、有人讲计划赶不上变化，所以计划没什么用处。也有人讲计划是当官的事情，自己是基层人员，所以与己无关，你同意这两种说法吗？为什么？16、在现实中有以下两种似乎相对立的主张：（1）组织应保持尽可能少的层次以增进协调；（2）组织应保持窄的管理幅度以增进控制。在你看来，这两种主张是能调和的吗？请说明你的理由与看法？17、与个人决策相比，群体决策有哪些优点和缺点？委员会结构是一种典型的群体决策方式，其最大的缺点是效率问题，如何克服之？18、以你看来，在控股性组织结构的设计中，管理幅度原则是否仍然存在？其含义是什么？影响这种管理幅度的因素有哪些？※19、作为重要职位

7、的领导助理，他主要依靠什么权利来影响他人？71、职权与权利有何联系与区别？你如果是组织中的一个基层的工作人员，你会有什么权利吗?2、经常会听到处于参谋岗位上的人员对自己不能发挥作用而牢骚满腹。如果你是一位直线主管，谈谈如何发挥参谋的作用？3、影响集权与分权的因素有哪些？为了更好地实现组织目的，通过那些途径可以实现分权？※4、组织发展中应不断变革以适应环境，但变革不仅要付出代价，而且往往有这样和那样的阻力，试分析组织变革的阻力主要体现在哪些方面？※5、领导对待不成熟的下属与对待成熟