中学教育学精讲讲义第四章.conv

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1、主讲老师：郭启维中学教育学精讲班第四章教育目的1一、内容提要本章主要介绍了教育目的的概念和层次结构、制定教育目的的基本依据以及我国的教育目的2二、考点指南识记：教育目的、德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等概念。领会：教育目的社会制约性的基本含义及我国现阶段教育目的的基本精神。应用：运用素质教育的观念分析教育现象。从历年考试来看，本章所占的比重很大，题型覆盖面也较广。其中确立教育目的的主客观依据、素质教育的特征等知识点均有可能出简答题或论述题，需引起重视。3三、知识点梳理第一节教育目的的概念和层次结构（一）教育目的的概念和意义1、教育目的的概念广义：人们对受教育者的期望；即人们希望受教

2、育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果。狭义：国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。2、结构：（1）所要培养的人的素质规格——核心（2）所要培养的人的社会价值4教育方针第一节教育目的的概念和层次结构3、教育目的与教育方针的关系：教育方针是教育工作的指导思想，是根据一定社会的政治、经济、文化的要求，为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向。教育的性质和方向教育目的实现教育目的的途径和根本原则5【例题·选择题】[2010年真题]国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（）A、教育目标B、教育目的C、教育方针D、教育策略

3、【答案】C第一节教育目的的概念和层次结构6【例题·填空题】教育目的与教育方针的关系是：______包括______。【答案】教育方针、教育目的第一节教育目的的概念和层次结构7【例题·名词解释题】教育目的【答案】教育目的有广义和狭义之分。广义的教育目的指人们对受教育者的期望；即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果。狭义的教育目的指国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。第一节教育目的的概念和层次结构84、教育目的的意义和作用教育目的在整个教育理论体系中占据核心地位，是教育工作的出发点，也是教育活动的归宿，对一切教育工作具有指导意义，并通过发挥以下作用

4、实现其指导意义：（1）教育目的的导向作用。（2）教育目的的激励作用。（3）教育目的的评价作用。评价学校的办学方向、办学水平，检查教育教学工作的质量；评价教师的教学质量和工作效果；检查学生的学习质量和发展程度等工作。第一节教育目的的概念和层次结构9第一节教育目的的概念和层次结构【例题·多项选择题】教育目的评价作用指的是()。A．评价学校的办学方向 B．指明受教育者的发展方向C．检查学生的学习质量 D．教育方法的选择 E．评价教师的教学质量　【答案】ACE10【例题·填空题】[2010年真题]教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____作用。【答案】评价第一节教育目的的概念和层次结

5、构11【例题·选择题】[2009年真题]()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标【答案】C教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。第一节教育目的的概念和层次结构12（二）教育目的的层次结构及相互关系1、教育目的的层次结构国家的教育目的：位于第一个层次，是指导各级各类学校制定其培养目标的主要依据。各级各类学校的培养目标：位于第二个层次，根据各级各类学校的任务确定的，对所培养的人的特殊要求。教师的教学目标：位于第三个层次，教育者在教育教学过程中，在完成某一阶

6、段工作时（一节课、一个单元或一个学期），希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。包括课程目标、单元目标、课时目标等层次。第一节教育目的的概念和层次结构13【例题·填空题】[2011年真题]从层次来看，教育目的分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的______。【答案】教学目标第一节教育目的的概念和层次结构14【例题·选择题】根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做(   )。A．教育目的   B．培养目标   C．教学目标   D．教育要求【答案】B第一节教育目的的概念和层次结构152、三者的相互关系教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。只有明确了教育目的，各级各

7、类学校才能制定出符合要求的培养目标；而培养目标又是教育目的的具体化。教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系。教育目的是最高层次的概念，它是培养各级各类人才的总的规定，培养目标、教学目标都要依据教育目的制定。培养目标是指不同类型、不同层次的学校培养人的具体的要求。教学目标是三者中最低层次的概念，它更为具体，微观到每堂课甚至是每个知识内容，教育目的和学校的培养目标是制定教学目标的依据。第一节教育目的的概念和层次结构16【例