历下区小学教研工作总结

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1、历下区小学教研工作总结一年来在区教育局党委的正确领导下，小学组认真贯彻党的“十六”大精神，积极践行邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持以课程改革为抓手，以质量提升为根本，解放思想，干事创业，全区小学教育教学工作取得了长足的进步。概括一年来的成绩，主要表现在以下几个方面：(几个数字：一年来我们到过学校50处，占全区学校总处数的87.72%；集体下基层90天，占学期总工作时间的45.63%；组织听课890人次，去掉重复的，占全区教师总数的50.45%。)（一）新课程改革得以深入推进基础教育课程改革是当前工作的重中之重，一年来，

2、小学组围绕新课程改革，深入学习，积极实践，新课程改革得以深入推进。1．课程改革继续向纵深发展。（1）多元的课程体系业已形成一年来，区教研室小学组狠抓了课程管理，新课程方案得到了较好的落实，各类课程开设规范有序。一年来，小学组积极进行教学视导，强化学校的课程意识。全体人员下基层90余天，针对各类课程的开设，积极进行督导，有效地强化了学校对各类课程的开设。加强教学指导，强化课程的有效落实。9月份我们下发了《历下区教研室关于综合实践活动的指导意见》，让综合实践活动这一门无本课程的有效开展有了必要的依据。加强了校本课程研发指导力度，

3、让许多学校能从自身实际出发，挖掘课程资源，形成了有特色的校本课程。如历下街道中小的“绿色”校本课程、高都街道中小的科技教育、盛庄街道对河小学的书法教育、盛庄街道十里小学的写作教学、历下街道实小的民族器乐等，这些校本课程的开设，内容丰富多彩，形式生动活泼，有力地促进了学生全面发展。同时许多学校把发展的主动权交给学生，积极开展课外实践活动，形成了许多有特色的活动课程。罗西街道中小器乐、书画等活动课颇具特色，付庄街道中小、高都街道肖庄小学的文学社组织得扎扎实实，双月湖街道中小的英语特色初具规模，盛庄街道中小的乒乓球卓有成效，汤庄街

4、道中小的剪纸丰富多彩。大多数小学也成立了各种文体活动小组、科技活动小组等，有力地开辟了社会实践活动基地，满足了学生的多种需要，大大地丰富了课程内容,初步构建起了国家、地方、学校多元的课程体系。（2）多彩的课堂充满生命的律动随着基础教育课程改革的逐步推进，为了体现课堂教学在整个教学工作中重中之重的地位，引起广大教干、教师的重视。在去年10月份的我区小学教学工作会议上，区教研室把每年的4月、9月定为全区性的“课堂教学活动月”。今年3月份，区教研室又下发了《历下区小学课堂教学活动月实施意见》。一年来，小学组紧紧围绕“课堂教学活动月

5、”14，积极探索，锐意改革，分别在5月份、10月份组织了两次大型的课堂教学达标活动，两次共历时20天，涉及教师共639人。组织了两次骨干教师送教活动，共有18位骨干教师进行了展示，近1000余名教师参加。组织了4次课堂教学研讨会，近800余位教师参与。通过活动让广大教师教育教学观念得以逐步转变，使我区小学各科课堂教学面貌焕然一新。在课堂上，处处充盈着新的理念，时时洋溢着新的气息。教师更加关注让学生自己去探究知识，去经历过程，去体验方法，更加关注学生学习过程中的情感与态度，使我们的课堂充满了生命的律动。双月湖街道中小提出了“全

6、员参与、师生互动、合作交流、自我探究、求异创新”的课堂教学要求，在课堂教学中让教师努力实现“四化”：生活化、活动化、自动化、情感化，促使教师与学生的交往达到水乳交融。历下街道中小把“自主、合作、探究”作为课堂教学评价的重要标准之一，使教师的教育观、教学观、学生观发生了根本转变。高都街道中小通过课堂“互动点评活动”，来提高课堂教学效率，促进学生的全面发展，促进教师课堂教学能力的提高。历下街道实验小学则是提倡教师“蹲下身子”与学生一起学习，让学生获得了更宽大的发展时空。（3）多样的评价让学生信心倍增新课程改革要求对学生的评价，不

7、要囿于一把尺子，而是提倡多把尺子、多样的评价，通过评价让学生感受到成功的欢乐，增强学习的信心。一年来，区教研室小学组依托小学语文评价改革、小学数学足迹式评价、小学品生及思品作业评价改革等课题，加强了对学生评价的研究。同时也要求各学校依据各自实际，建立起多样的新课改学生评价机制。一年来各单位积极探索，涌现出了许多好的经验。双月湖街道中小评价的基调定格在让学生动起来、比起来，努力使每一个学生都成为评价的获益者，在课堂上设计出了“星星卡”、“谁的笑脸多”等活动，使学生真正学得轻松，学得快乐。历下街道中小开展了以学生发展为中心的课堂

8、观察评价，让每一位教师在课堂中充分关注学生，从学生的注意、参与、交往、思维、情绪、生成等状态入手去观察了解学生，并随机作出相应的评价，促使学生在课堂学习中全身心投入。罗西街道中小本着“人文教育”的思想，把对学生评价的着力点定位在促进学生综合素养的提高和发展上，努力进行学生的学习评价改革，让