历下区教研室年度工作总结

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1、科学创新，促进教育内涵发展求真务实，提高教学教研水平——历下区教研室年度工作总结一年来，历下区教研室紧紧围绕区教育局整体工作部署，认真落实了全区教研科研工作计划，以科学发展观为统领，大力推进素质教育，以深入推进课程实施水平和课堂教学改革为中心，以促进教师专业成长和高效课堂构建为着力点，以全面提高教育教学质量为目标，真抓实干重实效，科学创新谋发展，积极拓展教研工作的空间，在提高全区学校课程实施水平，推动自能高效课堂改革，搞好教学质量监控，提高教研、科研效益，促进教师专业化发展等方面做了大量工作，圆满

2、地完成了年度工作计划规定的教研工作任务和局里交给的各项任务，现回顾总结如下：一、提高课程实施水平，深入开展素质教育课程是素质教育的有效载体，全面落实国家课程方案，规范学校办学行为，是促进学生全面发展，深入实施素质教育的基本要求。1.搞好课程实施规划，构建开放、多元、有序的新课程体系。新一轮基础教育课程改革实行国家、地方、学校三级课程管理，为了切实加强对课程开发的指导和管理，制订了《历下区课程实施三年规划》，成立了课程研究领导工作小组，全面落实国家课程方案，开全课程、开足课时、开好课程。加强了对地方

3、课程和校本课程的开发与建设，切实开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的课程，目前全区初中已初步建构起适应素质教育发展要求的新的课程体系。2.加大课程管理力度，强化课程意识。为全面贯彻落实《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》精神，加强了对各类课程开设的监控指导力度，认真落实新课程课时计划，禁止随意调课、停课，加强课堂日常监控，确保各类课程的教学质量。通过视导调研检查各校课程开设情况，特别是加大了对考查学科、实践活动的督查力度。5月、10月，两次对全区学校课程实施水平开展专项督导评估

4、。每到一处，都要听取学校关于课程实施与教学工作情况汇报；查阅有关档案材料；召开师生座谈会问卷调查；预约听课和随堂听课；对学生的音、体、美、信息、综合实践活动等学科进行了抽测，并对考试成绩进行了分析和评价。通过督导评估，有效保障了课程方案的落实，提高了课程实施水平，强化了学校的课程意识。3．彰显特色，促进校本课程开发。建构了以“文学阅读、传统文化”为核心，以书法、制作、国学、科普教育等为主要形式的校本课程，关注学生的发展，注重培养学生的道德修养、创新意识和动手操作能力，促进学生身心健康发展，10努力

5、凸显地方特色和学校特色。目前，各学校都开设了《齐鲁历史名人》《职业生涯探索》《沂蒙地理》《安全教育》《环境教育》《传统文化》等地方课程。各学校还从自身实际出发，充分挖掘利用学校和当地有特色的课程资源，形成了有特色的校本课程。如第七实验小学以“走进传统文化，做有民族文化根基的现代人”为校本课程开发的主题，积极构建“基于学生发展，符合学校实际，全员参与建设，关注教育价值”的校本课程体系，开发了“让爱传承·锦绣校园天地宽”系列校本教材七大类20余门；另外华盛实验学校的《国学》，20中的古诗文诵读、艺术教

6、育等都开展的有声有色。5月19日在华盛实验学校召开了全区中小学校本课程研讨会，11月19日又在第七实验小学隆重召开了中小学校本课程建设现场会，这些活动促进了校际沟通交流和校本课程建设的均衡发展，必将有力推动全区的校本课程建设。4．规范办学行为，切实减轻学生课业负担。严格遵守鲁教基字【2007】20号等文件的规定，严格控制学生作息时间，全区按照统一的作息时间表作息，走读生每天在校时间不超过8小时，双休日与其他法定节假日从不上课，无任何加班加点行为。学生每天进行四十分钟的大课间活动，有眼保健操，课外活

7、动等，确保学生每天体育锻炼时间不少于1小时。各学校按照区教研室制定的《关于作业布置的若干规定》制定减负的相关措施，认真贯彻了“减负增效”要求，减轻学生的学业负担。严格控制学生的作业量，要求教师根据不同层面的学生有针对性的布置巩固性练习、训练性作业和拓展性练习。不通过题海考山来增加学生的负担，提倡教师在有限的课堂时间内，高效率地完成教学任务，减少甚至不布置课外作业，重视学生自主学习能力的培养，让学生真正体会到轻轻松松进学堂，高高兴兴回家来，在轻松愉快中健康成长。教辅资料的选用符合省教育行政部门的有关

8、规定，选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材，不为学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品，无乱编乱印现象。5．促进学生全面发展，探索建立科学完整的质量体系。牢固树立“面向全体学生，以学生全面发展为本”的核心教育理念，坚持把促进学生全面发展、提高学生综合素质作为实施素质教育的根本。确立了“以活动促发展，以实践促提高”的工作思路，广泛开展特长教育，增加特长教育项目，为学生提供更多的选择空间，为学生搭建更多的成长平台；深入开展读书学习活动，