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《五年级英语上册 module 4 unit 1(6)教案 外研版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、外研版五年级上册英语Module4Possessions一、模块教学语言功能：说明物品的所属关系。学习任务：Whosebagisit?It’smine(yours,his,hers,Lingling’s)运用任务：根据物品特征猜测物品所属；参加“失物招领”活动。模块分析：Unit!通过Sam与Amy的争吵，引入如何表达物品的所属：It’smine(yours,his,hers,Lingling’s)教育学生不要与人发生争吵，因为那样是不礼貌的，并且告诉学生遇事要沉着，冷静的分析。Unit2中通过设置情景“找失主”，用不同的物品练习物品的所属关系。语音方面主要了解
2、字母a,i,字母组合oa,oy,oi,ou,在单词中的常见读音，让学生在朗读单词的过程中体会字母及字母组合的发音。二、运用任务任务1：失物招领处活动目的：提高学生的综合运用语言能力。活动准备：学生的铅笔、书包、衣服等物品。活动过程：同学们闭上眼睛，教师随意的从学生的桌子上取走东西，然后告诉学生老师捡到很多物品，丢失物品的同学可以到失物招领处认领，但必须要经过仔细的询问后才能将物品归还失主。S:Ilostapen.T:Whatcolourisit?Longorshort?Neworold?等。之后由其他同学代替教师的角色在全班开展或四人小组活动。任务2：找失主活动
3、目的：巩固和练习It’smine(yours,his,hers,Lingling’s)。活动准备：学生的铅笔、书包、衣服等物品。活动过程：全班范围内开展“找失主”游戏。几名同学在相同的时间内比赛看谁先为一个物品寻找到失主。用Isthisyours?Yes,itis.No,itisn’t.句型进行。任务3：火眼金睛活动目的：继续巩固名词所有格活动准备：学生的铅笔、书包、衣服等物品。活动过程：请一个学生到前面来，背对全班同学，教师随意的从一个学生那儿取一样东西。然后请这个同学观察物品的颜色、样子、大小等特征来判断回是谁的。每个人只有三次机会，用IsitLinglin
4、g’spen?提问，其他同学用Yes,itis.或No,itisn’t.回答。看谁先猜对，谁就获得一份小礼物。Unit1It’smine教学内容：第四模块第一单元学习任务：It’smine/yours/his/hers/Lingling’s功能：说明物品所属关系运用任务：1.SBUnit1活动32.失物招领处活动目的：提高学生的综合运用语言能力。活动准备：学生的铅笔、书包、衣服等物品。活动过程：同学们闭上眼睛，教师随意的从学生的桌子上取走东西，然后告诉学生老师捡到很多物品，丢失物品的同学可以到失物招领处认领，但必须要经过仔细的询问后才能将物品归还失主。S:Ilo
5、stapen.T:Whatcolourisit?Longorshort?Neworold?等。之后由其他同学代替教师的角色在全班开展或四人小组活动。3.找失主活动目的：巩固和练习It’smine(yours,his,hers,Lingling’s)。活动准备：学生的铅笔、书包、衣服等物品。活动过程：全班范围内开展“找失主”游戏。几名同学在相同的时间内比赛看谁先为一个物品寻找到失主。用Isthisyours?Yes,itis.No,itisn’t.句型进行。教学程序Step1Warmer：1.Greetings.2.SinganEnglishsong“TheLon
6、donEye”3.FreetalkWheredidyougoattheweekend?Whatdidyoudoattheweekend?Howdidyougo?Step2Leadingin：老师出示实物或图片并说出班上一个同学的名字，全班学生快速说出一个带有名词性物主代词或名词所有格的句子，如：ThispencilisWuHan’shis.最先答对者发给小贴纸作为奖励Step3Presentation：1.首先学生打开课本看插图，回答问题：“What’sthis?Whatarethey?Whataretheydoing?”2.放课文录音，学生合上书听，整体感知
7、课文内容。3.再放一遍课文录音，每句后停顿，学生重复，尽力模仿语音语调。4.放第三遍录音，请学生找出小黑板上四个问题的答案：(1)Whataretheydoing?(What’sthematter?) (2)WhereareSamandAmy’sT-shirts?(3)WhoseT-shirtisthis? （4）IsLingling’sT-shirtcleanordirty?5、找学生回答小黑板上的问题，全班集体纠正。6.小组读课文，找出疑难点，老师讲解。在此顺便点出，It’smine.yourshershis.的否定句在is的后面加not即可，即It’
8、snotmine.yo
