四年级英语下册 unit 9(2)教案 苏教牛津版

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1、（苏教牛津版）四年级英语下册教案Unit9Breakfast第一课时一、教学内容《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》4B第九单元第一教时(Look,readandlearn,Askandanswer和Funhouse2Playagame)二、教学目标1.知识目标(1)能听得懂，会说，会读和会拼写单词aknife,aglass,acup,abottle(2)能听得懂,会说和会读单词aspoon,chopsticks,acupboard(3)能听得懂，会说，会读和会写句型Where’s/Wherearethe/my…?It’s/They’re….2.能力目标(1)让学生在特定的情境

2、下运用所学的知识，培养学生实际运用英语的能力。(2)能使学生在课堂上多合作，多动脑，多游戏，提高学生课堂参与精神和学习英语的兴趣。三、教学重,难点1.能听得懂，会说，会读和会拼写单词aknife,aglass,acup,abottle2.能听得懂，会说，会读和会写句型Where’s/Wherearethe/my…?It’s/They’re….四、课前准备1.教具准备：图字卡,多媒体课件2.教学准备：教师准备好一个色彩鲜艳的玻璃杯,一双筷子,教师和学生各准备好六张背景图(asitting-room,akitchen,astudy,abedroom,abathroom)和各种剪贴画(akn

3、ife,aglass,sspoon,scup,acupboard,chopsticks)五、教学过程A.Sayarhyme.(出示课件)《Where’smybroom?》让学生有表情地说这首歌谣,复习旧知,活跃课堂气氛。B.Presentationandpractice.(一)介绍生词acupboard,chopsticks,aspoon,abottle.1.(出示课件)屏幕上出现一个空厨房,教师问学生What’sinthekitchen?Guess!学生回答：acup/aglass/aknife每猜出一件物品,教师在屏幕上点击出相应的物品。2.板书acup,aglass,aknife

4、,让学生拼读单词,并提示学生,根据读音规则理解记忆单词。3.T:：Whatelseisinthekitchen?教师点击,屏幕上出现cupboard图片和单词,学习单词cupboard。4.同法教授单词abottle,aspoon,chopsticks,并板书,贴上图字卡。5.Listenandrepeat.让学生跟着课件读单词。6.Playagame“CleverParrot”游戏规则：教师指着一个单词读,如果读对了,学生就跟读；如果教师有意读错,学生就不跟读。游戏目的：巩固所学单词读音。(二)介绍句型:Where’smy/the…?It’s….Wherearemy/the…?The

5、y’re……1.T:I’mthirsty.Iwanttodrinkaglassorwater.Butwhere’smyglass?呈现句型Where’smy/the……?并板书。学生回答：It’sonthedesk。(在这一步骤中,教师可把杯子课前就放在教室的讲台上)2.(课件出现几幅图画)让学生看图,同桌练习句型Where’smy/the…?It’sin/on…3.T:I’mhungry.I’dlikesomenoodles.Butwherearethechopsticks?(作出寻找筷子状)Oh,they’reinmydesk.(拿出筷子)呈现句型:Whereare……?They’

6、re……C.Practice.(PartC)1.教师拿出自制的dining-room背景图,放入剪贴图chopsticks.引导学生用Wherearethe…?They’re…的句型问答练习。2.把剪贴图chopsticks放在不同的背景图中,让学生用这个句型进行问答。3.学生看C部分图片,askandanswer。4.让各小组学生拿出自己课前准备好的六张背景图和剪贴画,让学生把剪贴图摆放在自己想摆放的位置上,然后学生看图相互交谈.D.Consolidation.Playagame“Hideandfind”.1.游戏目的:(1)巩固所学的单词aknife,acup,abottle,as

7、poon,aglass,acupboard和chopsticks.(2)巩固所学的句型Where’s/Wherearethe/my…?It’s/They’re….2.游戏规则教师叫一男生和一女生上前,蒙住眼睛,教师把一物品藏在教室的某个角落,然后让他们寻找物品,其他学生问Where’s/Wherearethe…?比一比谁先找到,进行男女生比赛。E.Assignhomework.1.Readandcopythenewwordsandsentenc