七年级数学上册 2.11.2 有理数的混合运算导学案（新版）北师大版

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1、有理数的混合运算学习目标：在运算过程中能合理的运用运算律简化运算。第一段：【晚修自研课导学】组长组织学生，利用晚自习独立、安静完成。模块一：温故知新1、有理数混合运算的顺序是；2、判断下列计算是否正确，错误的请改正．（1）；（2）；（3）（4）模块二：预习新知观察右边运算过程并思考：分析：（1）你发现算式有什么特点吗？可以简便运算吗？（2）在运算过程中运用了什么运算律？小结：在混合运算过程中，同学们要注意观察算式的特征，学会简便运算；同时也要在运算中正确处理符号.第二段：【白天长课导学】定向导学、合作交流、教师精讲模块三：交流

2、研讨内容一：观察并思考计算： .解：还有别的运算方法吗？①比较两种算法哪种更简便？②第二种方法运用了什么运算律？③想一想：吗？通过上面的探索，尝试计算：提示：运算时如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，然后算大括号里的；另外去括号时符号的正确处理是我们特别要注意的.模块四：精讲梳理加法交换律：；加法结合律：；乘法交换律：；乘法结合律：；乘法对加法的分配律：。模块五：当堂训练1、下列运算正确的是()A.B.C.D.2、计算：(1);(2)；；（4）―(1―0.5)÷×[2＋(－4)2](5)；（6）－1－（－）×24＋

3、

4、3－6.75

5、；