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时间:2018-12-08
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。基于折扣机制的VMI基本模型的可行性分析 摘要:单纯的VMI系统并不能使得供应链达到最优,综合当前国内外企业实施的VMI系统现状,文章提出一种基于价格折扣的VMI策略,并对比分析传统模式、普通的VMI模式理想化的一体化模型,从而可以看出折扣机制VMI的可行性。 关键词:折扣机制;VMI;模型 中图分类号:F274文献标识码:A文章编
2、号:1006--0124-02 1概述 VMI是供应商管理库存的英文简写,它是基于供应链管理中的连续补货的一种方式,在实际的商业运作模式中VMI是得到广泛应用的一个系统,同时也是在用户和供应商之间合作的一种策略,许多研究表明,VMI将成为供应链管理技术的新的发展方向,但是单纯的VMI系统并不能使得供应链达到最优,且单纯VMI使得上下游企业花费成本和获得的利益不平等,影响到VMI运行的稳定性。因此,本文正是基于这一情况下,通过对比分析传统模式、普通的VMI模式、折扣式的VMI模式和理想化的一体化模式之间采购方和
3、供应商各自的利润,研究折扣机制VMI的可行性。 2模型对比为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 传统模式 在传统模式中,采购方一般按照EOQ方式采购货物,供应商一般都是按照下游企业订单
4、的m倍进行生产,则有采购方的利润函数: 从EOQ图形我们可以知道,Q=,采购商利润进一步可写成: 令则:QS=mQR,Ts=mTR;hs=hR,ss=sp+则供应商的利润: 在一定周期内采购方确定最优的总订货量,对求关于y的一阶导数,并令其等于0,则有 可以求出上式的y'1,并假设''y'2或者y'35、需要匹配相应的权利,以便供应商能够价格,才能实现供应链整体的最优化。 在传统模式和一般的VMI模式中,采购方支付的价格w是不变的,实施VMI模式后供应商可以共享到采购方很多信息,对于采购方的需求函数和成本结构都有一定的了解,可以通过这些信息设计一个价格折扣机制的VMI:为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做6、到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 由于p是关于y的减函数,也是关于y的减函数,因此,w是关于y的减函数,w适合价格折扣机制的性质。此时,可以计算出价格折扣机制下采购方的利润函数为: 很明显,采购方将以y'3为最优的总订货量,供应链能够达到整体最优化。当给出具体的需求函数和参数值时,很容易就可以计算出y'1、y'2和y'3。需要确定公式中的θ取值范围,而θ取值必须满足以下三个条件: ①采购方支付的价格必须小于市场零售平均价格7、,即,带入公式可得: ②此策略下采购方获得利润必须要大于传统模式下的利润,即≥,代入公式可得: ③此策略下供应商获取的利润也必须大于传统模式下的利润,即≥,代入公式可得: 其实θ的取值与采购方在整个供应链中所处的位置有关,即采购方的整体实力以及自身的谈判能力,当采购方整体实力比较强,处于主动位置,则θ的取值趋向于区间的右端,反之,处于被动位置,θ取值趋向于区间的左端,表现为供应商比较强势,占据主动权。 3结语为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的8、特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 VMI打破了传统的各自为政的库存管理模式,体现了集成化的思想,是一种具有代表性的管理思想,通过对上述模型
5、需要匹配相应的权利,以便供应商能够价格,才能实现供应链整体的最优化。 在传统模式和一般的VMI模式中,采购方支付的价格w是不变的,实施VMI模式后供应商可以共享到采购方很多信息,对于采购方的需求函数和成本结构都有一定的了解,可以通过这些信息设计一个价格折扣机制的VMI:为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做
6、到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 由于p是关于y的减函数,也是关于y的减函数,因此,w是关于y的减函数,w适合价格折扣机制的性质。此时,可以计算出价格折扣机制下采购方的利润函数为: 很明显,采购方将以y'3为最优的总订货量,供应链能够达到整体最优化。当给出具体的需求函数和参数值时,很容易就可以计算出y'1、y'2和y'3。需要确定公式中的θ取值范围,而θ取值必须满足以下三个条件: ①采购方支付的价格必须小于市场零售平均价格
7、,即,带入公式可得: ②此策略下采购方获得利润必须要大于传统模式下的利润,即≥,代入公式可得: ③此策略下供应商获取的利润也必须大于传统模式下的利润,即≥,代入公式可得: 其实θ的取值与采购方在整个供应链中所处的位置有关,即采购方的整体实力以及自身的谈判能力,当采购方整体实力比较强,处于主动位置,则θ的取值趋向于区间的右端,反之,处于被动位置,θ取值趋向于区间的左端,表现为供应商比较强势,占据主动权。 3结语为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的
8、特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 VMI打破了传统的各自为政的库存管理模式,体现了集成化的思想,是一种具有代表性的管理思想,通过对上述模型
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