新北师大版小学四年级下册数学《包装》导学案习题教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新北师大版小学四年级下册数学《包装》导学案习题教案　　新北师大版小学四年级下册数学《包装》导学案习题教案　　包装　　教学目标：　　1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。　　2、能学会用竖式计算小数乘法。　　教学重点：学会用竖式计算小数乘法。　　教学难点：运用小数乘法解决简单实际问题。　　教法：引导、发现法　　学法：小组合作学习　　教学准备：小黑板　　教学课时：1课时　　教学过程：　　一、预习检查：针对预习中出现的问题进行交流点评。　　　二、情景

2、导入：呈现目标出示包装主题情境图，提出数学问题，呈现教学目标，产生质疑，引入新课。　　　三、探究新知　　（一）交流自学情况。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、两个乘数都是小数怎么办？　　2、为什么要转化为整数乘法进行计算。　　（二）小组展示成果。　　1、转化成整数，列成竖式。　　2、　　2.8　　×0.8　　2.24　　3、讲算理和算法。　　四、当堂训练　　1、给下面各题的

3、积点上小数点。　　2.36×0.8=10880.78×0.04=312　　3、直接得数。　　0.6×0.7=0.9×0.1=0.8×5=　　4、判断题：　　①一个两位小数乘一个两位小数，积一定是四位小数。（）　　②因为8×2=16，所以0.8×0.2=1.6。（）　　③一个数除以0.8等于0.7，这个数是0.56。（）　　④在用竖式计算小数乘法时，按照整数乘法法则进行计算，只要小数点对齐，也就是数位对齐就行了。（）　　组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭

4、，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　五、点拨升华　　计算小数乘法时，先把小数看作整数，一共有几位小数在算出的积里补上，小数位数不够时，用“0”补位。独立思索　　小组交流总结方法教师点拨。　　　　六、课堂总结　　通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？先小组内说一说，最后班上交流。　　　　七、达标检测　　完成第41页第1、3、4、6题，在组内交流。　　先独立做，最后组内交流。　　　　八、拓展提高，解决实际问题：　　草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍，体重是蒙古牛的1.4倍。草原牛的身高、体重各是多少？先独立做

5、，最后组内交流。　　　　　九、作业布置：教材第41页“练一练”的第2、5题　　板书设计：　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教