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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下攀登英语一级Bunit10Lesson4优秀教案设计 一、学习目标: 1.通过本单元童谣的学习巩固“Ilove”句型,掌握喜欢的表达方式;通过每日英语的学习巩固Thisisforyou”句型,掌握与同伴分享的表达方式; 2.了解并正确使用“Ihave…”句型表达自己有什么东西,并形成与同伴分享的观念。 3.通过学习《迪士尼神奇英语》下册第20课了解几种野生动物的英语表达方式。 二、教学重难点 了解并正确使用本单元日常英语中的“Ihave...”句型表达自
2、己有什么东西,并形成与同伴分享的观念; 教具准备 攀登英语教学光盘,日常英语对话卡片,有关食物的卡片、小印章 三、教学步骤 (一)Warm-up(预热) 1.Greeting师生简单问候 2.T:Ilikesinging,Ithinkyoulikesingingtoo,let’ssingasong《Baby’sClothes》ok?Follow狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现
3、将具体工作总结如下me.师生加动作唱师评价加星 3.T:Now,Let'sintroduceyourgroups。(peach,peach,Ilovepeach,Yummy!......)师评价。 4.T:What’sthis?教师举卡生答。 5.T:Whocancomeheretoshow?指名学生举学生答,师生一起评价 设计意图:预热环节主要是让学生复习学过的有关食物的单词、对话、为下面学习有关食物的句型和替换做好铺垫,同时培养学生大胆展示的习惯,为学生提供复习和展示的平台。 (二)SongsandChants(歌曲童谣) 播放《课堂学习》VCDUnit10IL
4、OVECOFFE童谣: 1.“Listenandrepeat”1遍评价加星 2.“Follow”。1遍师生加动作表演唱师评价 3.歌曲童谣游戏(Cardspassing) 由于是大班教学,教学场地小,无法开展过拱桥之类的大型游戏,所以在这个环节采用Cardspassing游戏。全班同学一起与教师边读边击掌传COFFE/TEA的图片,教师控制,当暂停时,谁手中拿图片了,谁就要回答教师的提问Whatdoyoulove?用IloveCOFFE/TEA.回答,然后站到讲台前等待下一个小组代表展示环节。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和
5、基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 4.接下来,在游戏中回答后出列代表本组进行表演,无论表演好坏与否,教师都应给予表扬。(可以在生生表扬完后,加上星)。 设计意图:本单元的童谣节奏感强,因此“Follow”时我采用了学生一起拍手说唱的形式,在展示环节促使小组之间建立起合作和竞争意识,激发学生的兴趣,同时也能巩固运用“Ilove”句型,掌握喜欢的表达方式,让学生在玩中学,在学中玩,以达到较好的教学效果。 (三)EverydayEnglish(日
6、常英语) 播放《课堂学习》VCDUnit10日常英语学习环节: ---Ihavesomecandies.Thisisforyou. ---It’sweet.Thankyou. 1.“Listenandrepeat”1遍评价加星 教师读,指名学生跟读单词、句子。让学生快速巩固对话。 2.“Follow”1遍师评价 师生对话,小组对话,指名学生对话等加深巩固,做好示范。 3.Groupwork 课文对话拓展,Onebyone T:Ihavesomestamps.(教师拿着印章走到各小组前分别给第一桌)Thisisforyou. 引导学生学会说:Thankyou
7、.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 T:Passnextclassmate,say‘Ihaveastamp.Thisisforyou.’ 师巡视指导,给表现好的小组加星。 4.Perform 分四小组上台展示生生评价 设计意图:在这个日常英语环节,先让学生快速回顾课文内容,
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